Mata kuliah ini bertujuan untuk mendorong mahasiswa dalam mengaktualisasikan dirinya melalui kreativitas berlandaskan teori dalam proses pengambilan keputusan ekonomi pada berbagai bidang terapan termasuk bidang pertanian, kelautan dan biosains tropika serta memotivasi mahasiswa untuk melakukan berbagai inovasi sesuai bidang keilmuannya dalam mengatasi kelangkaan sumberdaya. Landasan teori yang akan disampaikan diawali dengan memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang fenomena kelangkaan sumberdaya diberbagai aspek kehidupan dan peran teknologi dalam mengatasi kelangkaan sumberdaya, perilaku konsumen dan produsen dalam pengalokasian sumberdaya secara efisien di era VUCA, peran ekonomi digital dalam mengatasi kelangkaan sumberdaya, strategi penetapan harga dalam menghadapi persaingan, indikator kinerja perekonomian nasional, serta peran pemerintah dalam menstabilkan perekonomian (kebijakan harga, fiskal dan moneter) sehingga mampu menciptakan kesejahteraan masyarakat.

Mata kuliah ini bertujuan untuk mendorong mahasiswa dalam mengaktualisasikan dirinya melalui kreativitas berlandaskan teori dalam proses pengambilan keputusan ekonomi pada berbagai bidang terapan termasuk bidang pertanian, kelautan dan biosains tropika serta memotivasi mahasiswa untuk melakukan berbagai inovasi sesuai bidang keilmuannya dalam mengatasi kelangkaan sumberdaya. Landasan teori yang akan disampaikan diawali dengan memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang fenomena kelangkaan sumberdaya diberbagai aspek kehidupan dan peran teknologi dalam mengatasi kelangkaan sumberdaya, perilaku konsumen dan produsen dalam pengalokasian sumberdaya secara efisien di era VUCA, peran ekonomi digital dalam mengatasi kelangkaan sumberdaya, strategi penetapan harga dalam menghadapi persaingan, indikator kinerja perekonomian nasional, serta peran pemerintah dalam menstabilkan perekonomian (kebijakan harga, fiskal dan moneter) sehingga mampu menciptakan kesejahteraan masyarakat.

Mata kuliah ini bertujuan untuk mendorong mahasiswa dalam mengaktualisasikan dirinya melalui kreativitas berlandaskan teori dalam proses pengambilan keputusan ekonomi pada berbagai bidang terapan termasuk bidang pertanian, kelautan dan biosains tropika serta memotivasi mahasiswa untuk melakukan berbagai inovasi sesuai bidang keilmuannya dalam mengatasi kelangkaan sumberdaya. Landasan teori yang akan disampaikan diawali dengan memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang fenomena kelangkaan sumberdaya diberbagai aspek kehidupan dan peran teknologi dalam mengatasi kelangkaan sumberdaya, perilaku konsumen dan produsen dalam pengalokasian sumberdaya secara efisien di era VUCA, peran ekonomi digital dalam mengatasi kelangkaan sumberdaya, strategi penetapan harga dalam menghadapi persaingan, indikator kinerja perekonomian nasional, serta peran pemerintah dalam menstabilkan perekonomian (kebijakan harga, fiskal dan moneter) sehingga mampu menciptakan kesejahteraan masyarakat.

Mata kuliah ini bertujuan untuk mendorong mahasiswa dalam mengaktualisasikan dirinya melalui kreativitas berlandaskan teori dalam proses pengambilan keputusan ekonomi pada berbagai bidang terapan termasuk bidang pertanian, kelautan dan biosains tropika serta memotivasi mahasiswa untuk melakukan berbagai inovasi sesuai bidang keilmuannya dalam mengatasi kelangkaan sumberdaya. Landasan teori yang akan disampaikan diawali dengan memberikan wawasan kepada mahasiswa tentang fenomena kelangkaan sumberdaya diberbagai aspek kehidupan dan peran teknologi dalam mengatasi kelangkaan sumberdaya, perilaku konsumen dan produsen dalam pengalokasian sumberdaya secara efisien di era VUCA, peran ekonomi digital dalam mengatasi kelangkaan sumberdaya, strategi penetapan harga dalam menghadapi persaingan, indikator kinerja perekonomian nasional, serta peran pemerintah dalam menstabilkan perekonomian (kebijakan harga, fiskal dan moneter) sehingga mampu menciptakan kesejahteraan masyarakat.

Mata kuliah ini mendorong terbangunnya karakter bela negara pada diri mahasiswa, yaitu rasa cinta tanah air, kesadaran berbangsa dan bernegara, setia kepada Pancasila, rela berkorban, berkemampuan bela negara, dan semangat mewujudkan negara yang berdaulat adil dan makmur. Mata kuliah ini juga mendorong pengamalan iptek menuju terwujudnya cita-cita bangsa sesuai dengan Pembukaan UUD 1945.

Mata kuliah Pendidikan Pancasila sebagai mata kuliah wajib bertujuan untuk membangun dan membina sikap, perilaku, pola pikir, wawasan, pengetahun dan keterampilan mahasiswa yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila (religius, humanis, nasionalis, bekerjasama dan berkeadilan) melalui pemahaman Pancasila: 1. Secara Historis: yaitu: sejarah perkembangan pemikiran Pancasila  2. secara filosofis: meliputi pancasla sebagai sitem filsafat, sistem Etika, Pandangan hidup, idiologi bangsa, dan dasar negara; 3. Secara Yuridis, terkait dengan posisi Pancasila dalam tata peraturan perundang-undangan; juga memahami Pancasila dalam mengatasi potensi desintegrasi Nasional  serta memahami Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan Nasional.

Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraa memberikan pemahaman terhadap pentingnya kesadaran bela negara generasi penerus bangsa Indonesia dalam memperjuangkan dan menjaga keutuhan NKRI melalui penguasaan dan penerapan iptek yang berlandaskan pada empat konsensus dasar, yaitu nilai-nilai Pancasila, UUD NRI 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan NKRI guna mewujudkan pembangunan nasional yang berkelanjutan berdasarkan pada wawasan nusantara, ketahanan nasional dan kewaspadaan nasional yang selaras dengan prinsip demokratisasi, otonomi daerah, good governance, serta karakter antikorupsi.

Matakuliah Pendidikan Kewarganegaraan menjelaskan kajian tentang pendidikan Kewarganegaraan secara konseptual, identitas  dan integrasi nasional, nilai dan norma konstitusi, perilaku konstitusionalitas, warga negara dan kewarganegaraan Indonesia, hakikat dan budaya demokrasi, penegakan hukum, wawasan nusantara, ketahanan nasional, dan bela negara. Mata kuliah wajib pendidikan kewarganegaraan bertujuan membentuk mahasiswa sebagai warganegara yang baik , memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air serta memiliki sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila (religius humanis, nasionalis, demokratis dan berkeadilan)

Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan menjelaskan kajian tentang pendidikan kewarganegaraan secara konseptual, identitas dan integrasi nasional, nilai dan norma konstitusi, perilaku konstitusionalitas, warga negara dan kewarganegaraan Indonesia, hakikat dan budaya demokrasi, penegakan hukum, wawasan nusantara, ketahanan nasional, dan bela negara. Mata Kuliah Wajib Pendidikan Kewarganegaraan bertujuan membentuk mahasiswa sebagai warga negara yang baik, memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air serta memiliki sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila (religious, humanis, nasionalis, demokratis dan berkeadilan).

Mata kuliah ini mendorong mahasiswa untuk mengaktualisasikan Kimia sebagai "Central of Science" untuk landasan IPTEK di bidang pertanian, kelautan, dan biosains tropika. Landasan teori akan diawali dengan memberikan wawasan kontribusi Kimia di bidang teknologi dunia, hubungannya dengan ilmu pengetahuan lainnya, mengefisienkan atom untuk sintesis produk, dinamika dan laju perubahan poduk serta pemanfaatan produk untuk pengembangan teknologi bagi kesejahteraan makhluk hidup

Mata kuliah ini mendorong mahasiswa untuk mengaktualisasikan Kimia sebagai "Central of Science" untuk landasan IPTEK di bidang pertanian, kelautan, dan biosains tropika. Landasan teori akan diawali dengan memberikan wawasan kontribusi Kimia di bidang teknologi dunia, hubungannya dengan ilmu pengetahuan lainnya, mengefisienkan atom untuk sintesis produk, dinamika dan laju perubahan poduk serta pemanfaatan produk untuk pengembangan teknologi bagi kesejahteraan makhluk hidup

Mata kuliah ini mendorong mahasiswa untuk mengaktualisasikan Kimia sebagai Central of Science untuk landasan IPTEK di bidang pertanian, kelautan, dan biosains tropika. Landasan teori diawali dengan memberikan wawasan kontribusi Kimia di bidang teknologi dunia, hubungannya dengan ilmu pengetahuan lainnya, mengefisiensikan atom untuk sintesis produk, dinamika dan laju perubahan produk serta pemanfaatan produk untuk pengembangan teknologi bagi kesejahteraan makhluk hidup.

Mata kuliah ini memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang volatility, uncertainty, complexity, and ambiguity (VUCA) world yang akan dihadapi mahasiswa di era ke depan serta memberikan basis literasi komputasi dan etika dalam menggunakan teknologi informasi. Lebih spesifik mata kuliah ini menjelaskan tentang proses temu kenali masalah dan formulasi solusi dengan berfokus pada informasi yang penting ke dalam solusi generik (abstraksi), pemecahan masalah mencakup proses memecah masalah menjadi submasalah yang lebih kecil (dekomposisi), mencari kesamaan pola suatu masalah (pattern matching), dan membangun langkah solusi yang terstruktur (algoritme). Mata kuliah ini membentuk pola berpikir mahasiswa dalam mengekspresikan solusi dalam serangkaian langkah terstruktur yang dapat dilakukan oleh bantuan teknologi komputasi. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan cara pemecahan masalah melalui metode berpikir komputasional (computational thinking).

.

Mata kuliah ini menjelaskan tentang proses formulasi masalah dengan berfokus pada informasi yang penting ke dalam solusi generik (abstraksi), pemecahan masalah mencakup proses memecah masalah menjadi submasalah yang lebih kecil (dekomposisi), mencari kesamaan pola suatu masalah (pattern matching), dan membangun langkah solusi yang terstruktur (algoritme). Mata kuliah ini membentuk pola berpikir mahasiswa dalam mengekspresikan solusi dalam serangkaian langkah terstruktur yang dapat dilakukan oleh bantuan teknologi komputasi. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan cara pemecahan masalah dengan computational thinking

Mata kuliah ini menjelaskan tentang proses formulasi masalah dengan berfokus pada informasi yang penting ke dalam solusi generik (abstraksi), pemecahan masalah mencakup proses memecah masalah menjadi submasalah yang lebih kecil (dekomposisi), mencari kesamaan pola suatu masalah (pattern matching), dan membangun langkah solusi yang terstruktur (algoritme). Mata kuliah ini membentuk pola berpikir mahasiswa dalam mengekspresikan solusi dalam serangkaian langkah terstruktur yang dapat dilakukan oleh bantuan teknologi komputasi. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan cara pemecahan masalah dengan computational thinking

Mata kuliah ini menjelaskan tentang proses formulasi masalah dengan berfokus pada informasi yang penting ke dalam solusi generik (abstraksi), pemecahan masalah mencakup proses memecah masalah menjadi submasalah yang lebih kecil (dekomposisi), mencari kesamaan pola suatu masalah (pattern matching), dan membangun langkah solusi yang terstruktur (algoritme). Mata kuliah ini membentuk pola berpikir mahasiswa dalam mengekspresikan solusi dalam serangkaian langkah terstruktur yang dapat dilakukan oleh bantuan teknologi komputasi. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan cara pemecahan masalah dengan computational thinking

Mata kuliah ini menjelaskan tentang proses formulasi masalah dengan berfokus pada informasi yang penting ke dalam solusi generik (abstraksi), pemecahan masalah mencakup proses memecah masalah menjadi submasalah yang lebih kecil (dekomposisi), mencari kesamaan pola suatu masalah (pattern matching), dan membangun langkah solusi yang terstruktur (algoritme). Mata kuliah ini membentuk pola berpikir mahasiswa dalam mengekspresikan solusi dalam serangkaian langkah terstruktur yang dapat dilakukan oleh bantuan teknologi komputasi. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan cara pemecahan masalah dengan computational thinking

Mata kuliah ini membahas konsep dasar berpikir komputasional sebagai pendekatan sistematis dalam menyelesaikan masalah berbasis komputasi. Pokok bahasan mencakup literasi digital dan etika penggunaan teknologi informasi, serta penerapan prinsip-prinsip abstraksi, dekomposisi, pengenalan pola, dan penyusunan algoritme. Mahasiswa akan dikenalkan dengan notasi algoritme dalam bentuk naratif, flowchart, dan pseudocode, serta memperoleh pengalaman praktik melalui block programming. Selain itu, dibahas pula konsep variabel, operator, tipe data (termasuk data teks), struktur kendali (percabangan dan perulangan), fungsi, struktur data dasar, serta algoritme pencarian dan pengurutan. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan solusi berbasis pola pikir komputasional secara logis, sistematis, dan etis dengan memanfaatkan teknologi komputasi.

Deskripsi :

Mata kuliah ini bertujuan meningkatkan kemampuan mahasiswa Mengembangkan pola pikir mencari tahu (inquiring mind) berdasarkan konsep-konsep dan teori sosiologi (aspek pengetahuan), Melatih pola pikir antisipatif terhadap konsekuensi suatu proses perubahan akibat tindakan manusia (realitas dan masalah sosial) di masyarakat pada berbagai aras (aspek pemahaman-sikap), dan Melatih respon proaktif penuh minat terhadap perubahan sosial pada society 1.0 hingga society 5.0 (aspek aplikasi) serta mengenalkan keterampilan tentang metode pendekatan dan pemecahan permasalahan sosial di masyarakat. Topik-topik yang akan disampaikan dalam mata kuliah antara lain                               (1) Memahami Masyarakat secara Sosiologis; (2) Interaksi Sosial: Membangun Kerjasama dan Memfungsikan Konflik Sosial; (3) Potret Masyarakat dilihat dengan Lensa Struktur Sosial; (4) Keragaman dan Eksistensi Budaya Indonesia; (5) Dinamika Lembaga Sosial; (6) Dinamika Grup dalam Masyarakat yang Berubah; (7) Birokrasi dan Pecegahan Korupsi; (8) Dinamika Stratifikasi dan Mobilitas Sosial di Indonesia pada Era Digital; (9) Kekuasaan dan Wewenang; (10) Komunikasi: Merajut Hubungan Sosial; (11) Krisis Ekologi  dan Modernisasi Ekologi; (12) Gender, Kesetaraan dan Inklusi Sosial; serta (13) Perubahan Sosial dalam Arus Globalisasi.

Mata Kliah ini SKS 2 (2-0), bertujuan menungkatkan kemampuanmahasiswa memahami landasan teori teori sosiologi dan menggunakan konsep-kondsep sosiologi untuk menganalisis fakta-fakta sosial berdasarkan pengamatan fakta sosial empiris. Topik-topik yang akan dibahas  dalam mata kuliah ini antara lain: 1. Memahami Masyarakat secara Sosisologis, 2. Interaksi Sosial: Membangun Kerjasama dan Menmfungsikan Konflik Sosial, 3. Potret Masyarakat dilihat dengan Lensa Struktur Sosial, 4. Keragaman dan Eksistensi Budaya, 5. Dinamika Kelembagaan Sosial, 6. Dinamika Grup dalam Masyarakat yang Berubah, 7. Birokrasi dan Pencegahan Korupsi, 8.  Dinamika Stratifikasi dan Mobilitas Sosial di Indonesia pada Era Digital, 9. Kekuasaan dan Wewenang, 10. Kemunikasi Merajut Hubungan Sosial, 11. Krisis Ekologi dan Modernisasi Ekologi, 12. Gender, Kesetaraan dan Inklusi Sosial dan 13,  Perubahan Sosial dalam Arus Global;isasi

Mata kuliah ini bertujuan meningkatkan kemampuan mahasiswa Mengembangkan pola pikir mencari tahu (inquiring mind) berdasarkan konsep-konsep dan teori sosiologi (aspek pengetahuan), Melatih pola pikir antisipatif terhadap konsekuensi suatu proses perubahan akibat tindakan manusia (realitas dan masalah sosial) di masyarakat pada berbagai aras (aspek pemahaman-sikap), dan Melatih respon proaktif penuh minat terhadap perubahan sosial pada society 1.0 hingga society 5.0 (aspek aplikasi) serta mengenalkan keterampilan tentang metode pendekatan dan pemecahan permasalahan sosial di masyarakat. Topik-topik yang akan disampaikan dalam mata kuliah antara lain                               (1) Memahami Masyarakat secara Sosiologis; (2) Interaksi Sosial: Membangun Kerjasama dan Memfungsikan Konflik Sosial; (3) Potret Masyarakat dilihat dengan Lensa Struktur Sosial; (4) Keragaman dan Eksistensi Budaya Indonesia; (5) Dinamika Lembaga Sosial; (6) Dinamika Grup dalam Masyarakat yang Berubah; (7) Birokrasi dan Pecegahan Korupsi; (8) Dinamika Stratifikasi dan Mobilitas Sosial di Indonesia pada Era Digital; (9) Kekuasaan dan Wewenang; (10) Komunikasi: Merajut Hubungan Sosial; (11) Krisis Ekologi  dan Modernisasi Ekologi; (12) Gender, Kesetaraan dan Inklusi Sosial; serta (13) Perubahan Sosial dalam Arus Globalisasi.

Mata kuliah ini menjelaskan tentang konsep dasar statistika, pengertian tentang beberapa istilah dalam statistika (sampel, populasi, data, dll);  berbagai tehnik memahami data (data understanding), yang meliputi penyajian dan peringkasan data, eksplorasi tentang keberadaan nilai ekstrim, eksplorasi pola sebaran, eksplorasi perbandingan antar grup, dan eksplorasi hubungan antar variabel; pemodelan (modelling), yang meliputi asosiasi, korelasi dan pengenalan model regresi linier; pengertian beberapa metode pengumpulan data, manajemen data serta beberapa tehnik penyajian informasi dalam presentasi hasil analisis, yang dapat diterapkan pada berbagai bidang terapan, seperti Pertanian, Biologi, Sosial, Bisnis, dan sebagainya.  Mata kuliah ini juga menjadi dasar bagi mata ajaran bagi mata kuliah statistika lebih lanjut seperti Analisis Data Kategorik, Analisis Regresi, Perancangan Percobaan, Statistika Pengendalian Mutu, dan Analisis Deret Waktu. 

Mata kuliah ini menjelaskan tentang konsep dasar statistika, pengertian tentang beberapa istilah dalam statistika (sampel, populasi, data, dll);  berbagai tehnik memahami data (data understanding), yang meliputi penyajian dan peringkasan data, eksplorasi tentang keberadaan nilai ekstrim, eksplorasi pola sebaran, eksplorasi perbandingan antar grup, dan eksplorasi hubungan antar variabel; pemodelan (modelling), yang meliputi asosiasi, korelasi dan pengenalan model regresi linier; pengertian beberapa metode pengumpulan data, manajemen data serta beberapa tehnik penyajian informasi dalam presentasi hasil analisis, yang dapat diterapkan pada berbagai bidang terapan, seperti Pertanian, Biologi, Sosial, Bisnis, dan sebagainya.  Mata kuliah ini juga menjadi dasar bagi mata ajaran bagi mata kuliah statistika lebih lanjut seperti Analisis Data Kategorik, Analisis Regresi, Perancangan Percobaan, Statistika Pengendalian Mutu, dan Analisis Deret Waktu.

Mata kuliah ini menjelaskan tentang konsep dasar statistika, pengertian tentang beberapa istilah dalam statistika (sampel, populasi, data, dll);  berbagai tehnik memahami data (data understanding), yang meliputi penyajian dan peringkasan data, eksplorasi tentang keberadaan nilai ekstrim, eksplorasi pola sebaran, eksplorasi perbandingan antar grup, dan eksplorasi hubungan antar variabel; pemodelan (modelling), yang meliputi asosiasi, korelasi dan pengenalan model regresi linier; pengertian beberapa metode pengumpulan data, manajemen data serta beberapa tehnik penyajian informasi dalam presentasi hasil analisis, yang dapat diterapkan pada berbagai bidang terapan, seperti Pertanian, Biologi, Sosial, Bisnis, dan sebagainya.  Mata kuliah ini juga menjadi dasar bagi mata ajaran bagi mata kuliah statistika lebih lanjut seperti Analisis Data Kategorik, Analisis Regresi, Perancangan Percobaan, Statistika Pengendalian Mutu, dan Analisis Deret Waktu.

Mata kuliah ini menjelaskan tentang konsep dasar statistika, pengertian tentang beberapa istilah dalam statistika (sampel, populasi, data, dll);  berbagai tehnik memahami data (data understanding), yang meliputi penyajian dan peringkasan data, eksplorasi tentang keberadaan nilai ekstrim, eksplorasi pola sebaran, eksplorasi perbandingan antar grup, dan eksplorasi hubungan antar variabel; pemodelan (modelling), yang meliputi asosiasi, korelasi dan pengenalan model regresi linier; pengertian beberapa metode pengumpulan data, manajemen data serta beberapa tehnik penyajian informasi dalam presentasi hasil analisis, yang dapat diterapkan pada berbagai bidang terapan, seperti Pertanian, Biologi, Sosial, Bisnis, dan sebagainya.  Mata kuliah ini juga menjadi dasar bagi mata ajaran bagi mata kuliah statistika lebih lanjut seperti Analisis Data Kategorik, Analisis Regresi, Perancangan Percobaan, Statistika Pengendalian Mutu, dan Analisis Deret Waktu.

Pengetahuan dan teori dasar asal usul perairan, sifat dan karakteristik fisika, kimia, biologi perairan tawar
(danau, sungai, gambut, karst) dan laut yang terkait dengan sistem kehidupan dan lingkungan perairan tawar dan laut; pengetahuan dan teori dasar tentang morfometri danau.

 

Karakteristik parameter kunci dalam menilai kelayakan kualitas air sebagai habitat dan sumberdaya. Pemahaman terhadap parameter fisika (kecerahan, suhu, padatan, kekeruhan), parameter kimia (gas terlarut, pH, alkalinitas, nutrien, organik, anorganik), dan mikrobiologi perairan, serta kemampuan praktis dalam analisis kualitas air dan analisis mikrobiologi perairan.

Metode pengambilan dan penanganan contoh air, pengukuran, penyajian dan interpretasi data parameter kualitas air (fisika, kimia).  Metode pengukuran, penyajian dan interpretasi data mikrobiologi perairan terkait dengan kualitas aperairan , proses dekomposisi dan siklus nutrien di perairan. 

Mata kuliah Ekologi Perairan membahas proses ekologis dalam lingkungan perairan (aliran energi, daur materi, faktor pembatas perairan); struktur organisasi organisme perairan (spesies, populasi, dan komunitas); ekosistem perairan daratan (sungai, rawa dan danau), perairanestuari, pesisir dan laut (lamun, mangrove, terumbu karang), perkembangan ekosistem, pencemaran, perubahan iklim global, keanekaragaman hayati dan konservasi). 

Morfologi, anatomi, reproduksi  dan daur hidup avertebrata air

Mata kuliah ini membahas tentang pengertian iktiologi, morfologi luar, 10 sistem organ, tata nama, distribusi, migrasi, pengenalan jenis ikan, profil sumberdaya ikan, dan aplikasi pada perikanan

Pemahaman tentang prinsip-prinsip analisis data sumberdaya perikanan dan lingkungan perairan, pendugaan parameter, analisis hubungan antar dua peubah sumberdaya perikanan dan lingkungan perairan. Perancangan percobaan dan analisis ragam dan anlisis peragam. Pemahaman hubungan dua peubah terikat waktu. Pengujian hipotesis terkait data frekuensi (nonparametrik) dalam sumberdaya perikanan dan lingkungan perairan.

Pemahaman tentang prinsip-prinsip analisis data sumberdaya perikanan dan lingkungan perairan, pendugaan parameter, analisis hubungan antar dua peubah sumberdaya perikanan dan lingkungan perairan. Perancangan percobaan dan analisis ragam dan anlisis peragam. Pemahaman hubungan dua peubah terikat waktu. Pengujian hipotesis terkait data frekuensi (nonparametrik) dalam sumberdaya perikanan dan lingkungan perairan.

Pemahaman tentang prinsip-prinsip analisis data sumberdaya perikanan dan lingkungan perairan, pendugaan parameter, analisis hubungan antar dua peubah sumberdaya perikanan dan lingkungan perairan. Perancangan percobaan dan analisis ragam dan anlisis peragam. Pemahaman hubungan dua peubah terikat waktu. Pengujian hipotesis terkait data frekuensi (nonparametrik) dalam sumberdaya perikanan dan lingkungan perairan.

Membahas mengenai natural history proses daur hidup ikan mulai dari lahir sampai mati meliputi fekunditas, reproduksi, umur, waktu mencapai matang gonad, nisbah kelamin, kemampuan survival, Selanjutnya distribusi, migrasi (ruaya), Interakshi interspesi, dan lingkungan.  Kemudian pertumbuhan, ukuran mencapai matang gonad serta pengaruh terhadap pertumbuhan dan mencapai kelangsungan hidup

Membahas tentang (sejarah alamiah) proses siklus hidup ikan, dari lahir sampai mati yang meliputi: (a) fekunditas dan pola
reproduksi, umur dewasa dan rasio jenis kelamin, kecepatan bertahan hidup dan kematian pada tahap siklus hidup; (b) distribusi
ekologis, pergerakan dan kiprah, perilaku ikan dalam 24 jam atau dari musim ke musim; (c) interaksi intra dan antar spesies,
bagaimana interaksi spesies dalam lingkungannya akan mempengaruhi populasi/spesies lainnya; (d) populasi dan faktor-faktor yang mengendalikannya, kecepatan pertumbuhan dan waktu untuk mencapai ukuran rata-rata berbagai jenis ikan; dan (e)
pengaruh penangkapan ikan terhadap populasi, reproduksi dan pertumbuhan.

Prinsip-prinsip genetika dan ekologi populasi yang meliputi dasar Hukum Mendel tentang pewarisan sifat; pengembangan Hukum Mendel; struktur, replikasi, dan rekombinasi DNA; anatomi dan fungsi gen, serta diseksi melalui mutase; gen pengkode protein pada biota perairan; pembaharuan metode genetik dalam studi pengelolaan sumberdaya perairan (seperti DNA barcoding, DNA lingkungan, dan DNA metabarcoding) dan strategi pengelolaan keanekaragaman sumberdaya genetik.

Konsep dan praktik berkaitan dengan karakterisasi biologi dan habitat mikroalgae, zooplankton, dan biota dasar (bentos); syarat hidup dan fungsi ekologi sebagai produser primer dan sekunder serta bioindicator.

Konsep dan praktik terkait karakteristik biologi dan habitat serta adaptasi tumbuhan air, lamun, rumput laut, fungsi ekologis sebagai produser primer, agen bioremediasi dan bioindikator

Mata kuliah ini memberi pemahaman tentang morfologi, identifikasi, biologi, habitat tumbuhan air, lamun, rumput laut, serta fungsi ekologi dan ekonomis

Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang siklus hidrologi, karakteristik jumlah dan aliran air di sungai, waduk dan danau, serta dinamika pola arus dan gelombang di laut, terutama pesisir dan estuari, terkait musim, pengaruh arus samudra, dan perubahan iklim. Peranan hidrodinamika dalam sebaran pencemaran, sebaran nutrien, dan sistem kehidupan biota perairan. Pemahaman ini diperlukan sebagai pengetahuan dasar bagi pengelolaan sumberdaya perairan.

Pemahaman tentang siklus hidrologi, karakteristik jumlah dan sistem aliran air di sungai, waduk dan danau, serta dinamika pola arus dan gelombang di pesisir laut dan estuari terkait musim, pengaruh arus samudra dan perubahan iklim. Peranan hidrodinamika dalam sebaran pencemaran, nutrien, dan sistem kehidupan biota perairan. Pemahaman ini diperlukan sebagai pengetahuan dasar bagi pengelolaan sumberdaya perairan.

Filosofi penelitian dalam bidang pengelolaan sumberdaya perairan dan penulisan karya ilmiah yang mencakup pola pikir ilmiah, metode pengumpulan data, pengolahan data, penyajian informasi ilmiah, dan penulisan karya ilmiah.

Filosofi penelitian dalam bidang pengelolaan sumberdaya perairan dan penulisan karya ilmiah yang mencakup pola pikir ilmiah, metode pengumpulan data, pengolahan data, penyajian informasi ilmiah, dan penulisan karya ilmiah

Mata kuliah ini mempelajari terkait proses-proses yang terjadi pada hewan air, yang meliputi sistem pencernaan, sistem respirasi, sistem sirkulasi, sistem osmoregulasi, pertumbuhan, serta pengaruh perubahan lingkungan terhadap biota perairan.

Mata kuliah ini memberi pengetahuan kepada mahasiswa tentang ekosistem pesisir laut tropis yang mencakup prinsip dan proses-
proses di dalamnya. MK ini juga memberikan tipologi ekosistem utama pesisir tropis yaitu estuari, terumbu karang, mangrove, lamun, intertidal serta ekosistem estuari berbasis nektonik. MK ini juga menjelaskan perbedaannya dengan pesisir laut non-tropis,
karakter proses metabolisme ekosistem di dalamnya serta interaksi antar ekosistem dan berbagai ancaman bagi keberlanjutan jasa
ekosistem, baik ancaman antropogenik maupun alami, dan arahan pengelolaannya.

Mata kuliah ini memberi pengetahuan kepada mahasiswa tentang ekosistem pesisir laut tropis yang mencakup prinsip dan proses-
proses di dalamnya. MK ini juga memberikan tipologi ekosistem utama pesisir tropis yaitu estuari, terumbu karang, mangrove, lamun, intertidal serta ekosistem estuari berbasis nektonik. MK ini juga menjelaskan perbedaannya dengan pesisir laut non-tropis,
karakter proses metabolisme ekosistem di dalamnya serta interaksi antar ekosistem dan berbagai ancaman bagi keberlanjutan jasa
ekosistem, baik ancaman antropogenik maupun alami, dan arahan pengelolaannya.

Mata kuliah ini memberikan pengertian tentang Data yang sah dan baik; prinsip-prinsip metode penarikan contoh;  perancangan percobaan; dan metode analisis dalam sumberdaya, lingkungan, dan sosial-ekonomi perairan.

Mata kuliah ini memberikan pengertian tentang Data yang sah dan baik; prinsip-prinsip metode penarikan contoh;  perancangan percobaan; dan metode analisis dalam sumberdaya, lingkungan, dan sosial-ekonomi perairan.

Mata kuliah ini memberikan pengertian tentang Data yang sah dan baik; prinsip-prinsip metode penarikan contoh;  perancangan percobaan; dan metode analisis dalam sumberdaya, lingkungan, dan sosial-ekonomi perairan.

Mata kuliah ini membahas tentang dasar-dasar ekologi dari permasalahan lingkungan baik secara alamiah maupun akibat dampak kegiatan manusia yang dihadapi oleh spesies dan ekosistem perairan dan berbagai praktik yang saat ini dikembangkan sebagai solusi ekologis atas permasalahan-permasalahan tersebut.

Analisis produksi primer dan sekunder, termasuk aquatic biological pumps; penilaian kesuburan perairan dengan pendekatan fisika, kimia, dan biologi sesuai dengan tipologi dan karakteristik ekosistem perairan; serta peran teknologi dalam penentuan dan peningkatan produktivitas perairan dalam upaya pengelolan sumberdaya.

Analisis produksi primer dan sekunder, termasuk aquatic biological pumps; penilaian kesuburan perairan dengan pendekatan fisika, kimia, dan biologi sesuai dengan tipologi dan karakteristik ekosistem perairan; serta peran teknologi dalam penentuan dan peningkatan produktivitas perairan dalam upaya pengelolan sumberdaya.

Pengertian pencemaran air, sumber pencemaran air, jenis pencemaran air, dan dampaknya terhadap lingkungan perairan dan organisme akuatik serta manusia.  Pengolahan air, baik secara fisika, kimia, maupun biologi untuk kepentingan air dan teknologi pengolahan air limbah.

Mata kuliah ini memberikan penjelasan tentang Status dan perubahan-perubahan yang terjadi pada suatu populasi sumberdaya perikanan yang mencakup pertumbuhan, mortalitas, rekruitmen, dan berbagai metode untuk pendugaan kelimpahan sumberdaya perikanan.

Mata kuliah ini memberikan penjelasan tentang Status dan perubahan-perubahan yang terjadi pada suatu populasi sumberdaya perikanan yang mencakup pertumbuhan, mortalitas, rekruitmen, dan berbagai metode untuk pendugaan kelimpahan sumberdaya perikanan.

Mata kuliah ini membahas dasar-dasar penyusunan database, algoritma dan pemrograman, sistem informasi manajemen dan sistem spasial sumberdaya perikanan dan lingkungan perairan.

Mata kuliah ini membahas dasar-dasar penyusunan database, algoritma dan pemrograman, sistem informasi manajemen dan sistem spasial sumberdaya perikanan dan lingkungan perairan.

Mata kuliah ini memberikan pengertian tentang model dan simulasi serta perannya dalam perikanan.  Berikutnya dikaji model dasar mass balance,   model pertumbuhan algae dan zooplanktonModel, pertumbuhan ikan, perilaku factor pembatas (limiting factor) terhadap pertumbuhan, model hubungan cahaya dengan produktivitas primer, model pertumbuhan, respirasi, dan mortalitas tanaman air, model biomass dynamics, model sedimentasi, model fitoplankton dan zooplankton danau, model biomassa ikan di perairan system tertutup, model polulasi bentik di sungai, model sea ranching.

Pengelolaan Sumberdaya, ekosistem dan kawasan perairan yang berbasis konsep perlindungan dan pemanfaatan lestari dengan mengutamakan keutuhan keanekaragaman hayati, fungsi sistem ekologi, pemanfaatan terbatas, di dalam kawasan konservasi, upaya rehabilitasi dan mengoptimmalkan kontribusi manfaat di luar kawasan konservasi bagi kepentingan pembangunan berkelanjutan.

 

Dasar-dasar pengkajian stok ikan membahas konsep dasar metode-metode pendugaan stok baik secara analitik/terstruktur, global maupun gabungannya (holistic). Pembahasan dilakukan melalui model-model sederhana dan model-model kompleks seperti surplus yield model dan peramalan tangkapan serta dynamic pool model yang diperlukan dalam pengelolaan sumberdaya perikanan yang berkelanjutan.

Dasar-dasar pengkajian stok ikan membahas konsep dasar metode-metode pendugaan stok baik secara analitik/terstruktur, global maupun gabungannya (holistic). Pembahasan dilakukan melalui model-model sederhana dan model-model kompleks seperti surplus yield model dan peramalan tangkapan serta dynamic pool model yang diperlukan dalam pengelolaan sumberdaya perikanan yang berkelanjutan.

Pengertian dan proses kajian analisis mengenai dampak lingkungan hidup (Amdal) sebagai salah satu instrumen pengelolaan lingkungan hidup pada tingkat proyek yang wajib dilakukan oleh pelaku usaha/kegiatan. penekanan pada dampak terhadap ekosistem akuatik.  Kajian lingkungan hidup strategis sebagai instrumen pengelolaan lingkungan hidup.

Mata kuliah ini memberi pemahaman kepada mahasiswa tentang perencanaan pendayagunaan seumberdaya perairan secara optimal dan berkelanjutan bagi kesejahteraan masyarakat. Memahami potensi sumberdaya perairan; kaidah dan ruang lingkup pengelolaan sumberdaya perairan berdasarkan tipologi, dinamika komponen dan status ekosistem perairan;  serta aspek kelembagaan (rules of the game dan player of the game) pengelolaan sumberdaya perairan. 

Mata kuliah ini menjelaskan peraturan-peraturan nasional dan internasional serta kebijakan-kebijakan tentang pengelolaan sumberdaya perairan yang telah ditetapkan oleh Pemerintah Indonesia dan Lembaga-Lembaga Internasional. Selanjutnya akan dibahas mengenai masalah kebijakan, masalah pengelolaan sumberdaya perairan, kegagalan pemerintah, dan kegagalan pasar yang menyebabkan diperlukannya intervensi kebijakan. Pada bagian akhir kuliah ini dikemukakan konsepsi kelembagaan pengelolaan sumberdaya perairan, analisis kelembagaan pengelolaan dan analisis kebijakan pengelolaan serta beberapa konsep-konsep kebijakan sumberdaya serta kelembagaan pengelolaan sumberdaya perairan yang diperlukan untuk mencapai keberlanjutan sumberdaya dan lingkungan perairan.

Mata kuliah ini menjelaskan peraturan-peraturan nasional dan internasional serta kebijakan-kebijakan tentang pengelolaan sumberdaya perairan yang telah ditetapkan oleh Pemerintah Indonesia dan Lembaga-Lembaga Internasional. Selanjutnya akan dibahas mengenai masalah kebijakan, masalah pengelolaan sumberdaya perairan, kegagalan pemerintah, dan kegagalan pasar yang menyebabkan diperlukannya intervensi kebijakan. Pada bagian akhir kuliah ini dikemukakan konsepsi kelembagaan pengelolaan sumberdaya perairan, analisis kelembagaan pengelolaan dan analisis kebijakan pengelolaan serta beberapa konsep-konsep kebijakan sumberdaya serta kelembagaan pengelolaan sumberdaya perairan yang diperlukan untuk mencapai keberlanjutan sumberdaya dan lingkungan perairan.

Mata kuliah ini menjelaskan karakteristik sumberdaya perairan tawar, payau dan laut yang dianalisis potensi obyek wisata, kesesuaian sumberdaya pemanfaatan ekowista, daya dukung dan strategi pengelolaan ekowisata. Konsep ekowisata perairan mencakup pengertian filosofi ekowisata perairan; analasis potensi sumberdaya ekowisata; analisis kesesuaian sumberdaya untuk ekowisata kesesuaian karekteristik dan kualitas sumberdaya wisata periaran darat dan wisata bahari; analisis daya dukung kawasan ekowisata; analisis variabel manajemen ekowisata, dan strategi pengelolaan ekowisata perairan.

Mata kuliah ini menjelaskan karakteristik sumberdaya perairan tawar, payau dan laut yang dianalisis potensi obyek wisata, kesesuaian sumberdaya pemanfaatan ekowista, daya dukung dan strategi pengelolaan ekowisata. Konsep ekowisata perairan mencakup pengertian filosofi ekowisata perairan; analasis potensi sumberdaya ekowisata; analisis kesesuaian sumberdaya untuk ekowisata kesesuaian karekteristik dan kualitas sumberdaya wisata periaran darat dan wisata bahari; analisis daya dukung kawasan ekowisata; analisis variabel manajemen ekowisata, dan strategi pengelolaan ekowisata perairan.

Kuliah Kerja Nyata Tematik Inovasi Institut Pertanian Bogor (KKNT IPB)
merupakan suatu bentuk pendidikan dengan cara memberikan pengalaman belajar
kepada mahasiswa untuk hidup di tengah masyarakat di luar kampus, yang secara
langsung bersama-sama masyarakat mengidentifikasi dan menangani masalah-
masalah pertanian dalam arti luas dan lingkungan serta masalah pembangunan lain
yang dihadapi di daerah.
Kegiatan KKNT Inovasi IPB diharapkan dapat:
1. Mengasah softskill mahasiswa untuk berfikir kritis dan analitis, kreatif,
komunikatif dan kolaboratif lintas disiplin/keilmuan;
2. Meningkatkan keterampilan dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan
teknologi;
3. Mampu mengembangkan inisiasi dalam pemecahan masalah pembangunan,
berempati terhadap masalah sosial, budaya dan lingkungan;
4. Mengasah kepemimpinan adaptif berbasis ilmu pengetahuan teknologi dan seni
yang inovatif;
5. Menjadi wahana bagi dosen untuk membimbing mahasiswa membantu
memberikan solusi terhadap permasalahan masyarakat.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas pengembangan minat dan bakat yang dimilikinya dan/atau membantu orang lain mulai dari membangun pengetahuan, keterampilan, dan kecakapannya dalam mengoptimalkan potensi diri untuk berprestasi, berkarya dan berkontribusi yang terbaik. Mahasiswa mampu mengembangkan inisiatif untuk bekerja sama, melakukan komunikasi, menyusun strategi kompetisi, dan melakukan kepemimpinan dalam lingkup terbatas sebagai individu maupun kelompok dalam upaya pemecahan masalah. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk memotivasi orang lain dalam mengembangkan minat, bakat, dan kemampuan melalui aktivitas positif yang dilakukan selama persiapan, pelaksanaan, hingga evaluasi dalam keikutsertaan kompetisi atau kegiatan lainnya.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman dalam public speaking dan bekerjasama dalam Tim, dengan kemampuan sebagai berikut:
* Membedakan antara kelompok dan tim, termasuk karakteristik berbagai jenis tim
* Mengembangkan tim dan mengoptimalkan faktor-faktor yang berkontribusi pada kesuksesan tim
* Berkomunikasi yang efektif dalam organisasi, dan mencari solusi terkait hambatan umum untuk komunikasi yang efektif
* Memilih saluran, aliran, dan jaringan komunikasi yang efektif dalam suatu organisasi berdasarkan situasi
* Mengidentifikasi risiko umum dan masalah etika yang terkait dengan komunikasi verbal, tulisan dan melalui media sosial

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait keterampilan sosial dan emosional yang menopang hubungan positif dalam berhubungan dengan orang lain. Ini mencakup keterampilan dasar dan terkait dari empati dan "kecerdasan emosional," juga dikenal sebagai EQ, yang mengacu pada kemampuan mengidentifikasi dan mengatur perasaan kita sendiri, menyelaraskan perasaan orang lain dan memahami perspektif mereka, dan menggunakan pengetahuan ini untuk:
* Interaksi sosial yang konstruktif, untuk kerja tim yang lebih efektif, pemecahan masalah, dan pemulihan dari kemunduran;
* Memperkuat empati, kepercayaan, dan kolaborasi di antara tim dan menyelesaikan konflik secara lebih konstruktif — dengan penekanan khusus pada bagaimana kepemimpinan yang cerdas secara sosial dapat membangun budaya kepemilikan dan keterlibatan (belonging and engagement) dalam tim.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari kemampuanya dalam:
* Berpikir kritis yaitu pertimbangan yang aktif, gigih, dan cermat atas suatu keyakinan atau bentuk pengetahuan. Ini mencakup analisis dan penilaian tentang ide dan kondisi yang mendukung keyakinan dan kesimpulan yang mengikutinya. Berpikir kritis melibatkan analisis dan evaluasi pemikiran seseorang dan pemikiran orang lain yang tunduk pada standar intelektual, termasuk kejelasan, akurasi, presisi, relevansi, signifikansi, kedalaman, keluasan, logika, dan keadilan.
* Pemikiran kreatif adalah generasi ide-ide baru di dalam atau lintas disiplin ilmu. Ini memanfaatkan atau melanggar aturan dan prosedur dalam disiplin ilmu tersebut dan secara aktif melibatkan mahasiswa dalam menyatukan ide-ide yang ada ke dalam konfigurasi baru; mengembangkan properti atau kemungkinan baru untuk sesuatu yang sudah ada; dan menemukan atau membayangkan sesuatu yang sama sekali baru. Standar untuk menilai pemikiran kreatif mencakup orisinalitas, kesesuaian, fleksibilitas, dan kontribusi ke domain.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait dengan kemampuannya untuk mengidentifikasi dan menganalisis tantangan etika yang ditunjukkan dalam praktik profesional; kemampuan untuk menggunakan pengetahuannya untuk refleksi dalam praktik profesional mahasiswa; serta pemahamannya tentang kesadaran etis, sosial dan lingkungan, serta hak dan tanggung jawab dalam bertindak dengan cara yang diinginkan secara moral, menuju komitmen moral dan perilaku yang bertanggung jawab

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dalam menggunakan kreativitas dan keterampilan berpikir desain untuk mengidentifikasi dan memilih peluang yang memungkinkan inovasi. Keterampilan dalam pemecahan masalah secara kreatif dikembangkan dan ditingkatkan melalui berbagai aktivitas. Kemampuan menggunakan alat berpikir desain untuk membantu siswa memahami pemikiran desain sebagai pendekatan pemecahan masalah. Kemampuan mengembangkan ide/gagasan melalui proses empati terhadap permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat dan penciptaan nilai (value co-creation).

Suatu bentuk penyajian ilmiah secara lisan, hasil pelaksanaan tugas akhir oleh mahasiswa di hadapan forum seminar. 
Kegiatan Seminar meliputi:
a.    Seminar dilaksanakan di lingkungan Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan IPB yang dihadiri oleh minimal satu dosen pembimbing tugas akhir, pemimpin seminar, dan sekurang-kurangnya 1/3 jumlah mahasiswa angkatan penyaji seminar
b.    Mahasiswa melaksanakan seminar di ruang seminar di lingkungan FPIK 
c.    Mahasiswa penyaji seminar diwajibkan mengenakan jas almamater IPB; peserta seminar berpakaian rapi dan sopan
d.    Seminar dilaksanakan selama maksimal 60 menit dengan rincian 20 menit presentasi, 30 menit sesi tanya jawab, dan 10 menit ulasan oleh dosen pembimbing dan atau pemimpin seminar
e.    Peserta seminar wajib mengisi dan menandatangani daftar hadir yang sudah disediakan. Berdasarkan kehadiran mahasiswa ini, dosen pembimbing memberikan paraf pada kartu seminar.
f.    Penilaian seminar dilakukan oleh dosen pembimbing yang hadir dan pemimpin seminar

Suatu bentuk penyajian ilmiah secara lisan, hasil pelaksanaan tugas akhir oleh mahasiswa di hadapan forum seminar. 
Kegiatan Seminar meliputi:
a.    Seminar dilaksanakan di lingkungan Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan IPB yang dihadiri oleh minimal satu dosen pembimbing tugas akhir, pemimpin seminar, dan sekurang-kurangnya 1/3 jumlah mahasiswa angkatan penyaji seminar
b.    Mahasiswa melaksanakan seminar di ruang seminar di lingkungan FPIK 
c.    Mahasiswa penyaji seminar diwajibkan mengenakan jas almamater IPB; peserta seminar berpakaian rapi dan sopan
d.    Seminar dilaksanakan selama maksimal 60 menit dengan rincian 20 menit presentasi, 30 menit sesi tanya jawab, dan 10 menit ulasan oleh dosen pembimbing dan atau pemimpin seminar
e.    Peserta seminar wajib mengisi dan menandatangani daftar hadir yang sudah disediakan. Berdasarkan kehadiran mahasiswa ini, dosen pembimbing memberikan paraf pada kartu seminar.
f.    Penilaian seminar dilakukan oleh dosen pembimbing yang hadir dan pemimpin seminar

Penyiapan laporan penelitian dalam rangka penyelesaian skripsi dalam rangka berlatih menerapkan ilmu pengelolaan sumberdaya perairan melalui suatu penelitian dan penulisan karya ilmiah.hinga disahkan oleh departemen. 
Kegiatan Skripsi meliputi:
a)    Mahasiswa mengajukan topik skripsi kepada komisi pendidikan
b)    Komisi pendidikan menetapkan ketua dan anggota pembimbing yang selanjutnya diusulkan ke departemen untuk disahkan oleh dekan.
c)    Mahasiswa menyusun proposal skripsi dengan arahan dosen pembimbing.
d)    Proposal skripsi yang sudah disetujui dan ditandatangani pembimbing diajukan ke komisi pendidikan untuk disahkan sebagai acuan dalam melaksanakan penelitian.
e)    Departemen/fakultas   dapat   memberikan   surat   tertentu   terkait dengan pelaksanaan penelitian, apabila diperlukan.
f)    Mahasiswa melaksanakan kegiatan skripsi dalam pemantauan pembimbing.
g)    Mahasiswa menyusun draf skripsi dengan mengacu pada Panduan Penulisan Karya Ilmiah IPB.
h)    Draf skripsi yang telah disetujui pembimbing, selanjutnya diseminarkan.

Penyiapan laporan penelitian dalam rangka penyelesaian skripsi dalam rangka berlatih menerapkan ilmu pengelolaan sumberdaya perairan melalui suatu penelitian dan penulisan karya ilmiah.hinga disahkan oleh departemen. 
Kegiatan Skripsi meliputi:
a)    Mahasiswa mengajukan topik skripsi kepada komisi pendidikan
b)    Komisi pendidikan menetapkan ketua dan anggota pembimbing yang selanjutnya diusulkan ke departemen untuk disahkan oleh dekan.
c)    Mahasiswa menyusun proposal skripsi dengan arahan dosen pembimbing.
d)    Proposal skripsi yang sudah disetujui dan ditandatangani pembimbing diajukan ke komisi pendidikan untuk disahkan sebagai acuan dalam melaksanakan penelitian.
e)    Departemen/fakultas   dapat   memberikan   surat   tertentu   terkait dengan pelaksanaan penelitian, apabila diperlukan.
f)    Mahasiswa melaksanakan kegiatan skripsi dalam pemantauan pembimbing.
g)    Mahasiswa menyusun draf skripsi dengan mengacu pada Panduan Penulisan Karya Ilmiah IPB.
h)    Draf skripsi yang telah disetujui pembimbing, selanjutnya diseminarkan.