Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan berbagai  kemampuan berpikir dan bertindak ilmiah melalui penguatan  pemahaman dan perluasan wawasan mengenai konsep materi—  energi dan interaksinya serta mampu menganalisis dan  mengevaluasi pemanfaatannya dalam pengembangan teknologi  terkini

Bentuk aktivitas bergantung pada UKM Olahraga/Seni atau klub olahraga/seni yang dipilih. Jika mengikuti kegiatan olahraga yang dijadwalkan PPKU, maka dalam kegiatan tersebut dibahas berbagai pendekatan secara teoritis dan praktek, sehingga dapat mengembangkan individu secara emosional dan intelektual dalam prakteknya meliputi pembentukan gerak, pembentukan sosial-masyarakat, dan pertumbuhan fisik dengan memanfaatkan ruang kelas indoor gymnasium dan lingkungan sekitar kampus IPB Dramaga, serta aktivitas-aktivitas tradisional.

Mata kuliah ini memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang volatility, uncertainty, complexity, and ambiguity (VUCA) world yang akan dihadapi mahasiswa di era ke depan serta memberikan basis literasi komputasi dan etika dalam menggunakan teknologi informasi. Lebih spesifik mata kuliah ini menjelaskan tentang proses temu kenali masalah dan formulasi solusi dengan berfokus pada informasi yang penting ke dalam solusi generik (abstraksi), pemecahan masalah mencakup proses memecah masalah menjadi submasalah yang lebih kecil (dekomposisi), mencari kesamaan pola suatu masalah (pattern matching), dan membangun langkah solusi yang terstruktur (algoritme). Mata kuliah ini membentuk pola berpikir mahasiswa dalam mengekspresikan solusi dalam serangkaian langkah terstruktur yang dapat dilakukan oleh bantuan teknologi komputasi. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat menerapkan cara pemecahan masalah melalui metode berpikir komputasional (computational thinking).

.

Mata kuliah ini membahas ruang lingkup ilmu kehutanan, gambaran hutan-hutan di Indonesia, pembangunan kehutanan, kontribusi sumber daya hutan dalam pembangunan nasional; isu-isu lingkungan nasional dan global.

Mata kuliah ini membahas pengertian tentang pengetahuan dasar-dasar inventarisasi sumber daya hutan dalam pengelolaan sumber daya hutan, keterkaitan dengan ilmu-ilmu lain; sistem dan konversi satuan ukur; sumber dan macam kesalahan dalam inventarisasi sumber daya hutan; jenis alat ukur dimensi pohon dan tegakan, cara/teknik dan pengertian/pemahaman tentang ketentuan pengukuran dimensi pohon, batang, dan tegakan serta penggunaannya (diameter pohon/batang, luas bidang dasar, tinggi dan panjang, umur, berat, volume, angka dan kusen bentuk serta biomassa); pengertian dan pemahaman cara penyusunan dan penggunaan tabel volume (standar, lokal) dan tabel tegakan; pengertian populasi dan contoh dalam inventarisasi sumber daya hutan, bentuk dan ukuran unit contoh; dasar-dasar teknik pengambilan/pemilihan contoh, teknik pengambilan contoh secara sistematik serta prosedur analisis data; macam-macam teknik penarikan contoh pada kegiatan inventarisasi di hutan alam/tanaman; dan cara/teknik pendugaan potensi hutan bukan kayu.

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah kompetensi kehutanan yang wajib diikuti oleh mahasiswa Fakultas Kehutanan IPB. Mata kuliah ini memberikan pengetahuan kepada mahasiswa untuk dapat menguraikan pengertian “pohon”; Morfologi (sifat botani) pohon; Azas-azas taksonomi tumbuhan; Kegiatan eksplorasi botani hutan; serta Pembahasan beberapa suku, marga, dan jenis-jenis pohon yang penting di bidang kehutanan dan ekosistem hutan

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah kompetensi kehutanan yang wajib diikuti oleh mahasiswa Fakultas Kehutanan IPB. Mata
kuliah ini memberikan pengetahuan kepada mahasiswa untuk menganalisis pengertian dan batasan pedologi dan nutrisi hutan,
faktor dan proses pembentukan tanah, bahan pembentuk tanah, penampang tubuh tanah hutan, sifat fisik-kimia-biologi tanah
hutan, peranan liat/koloid tanah pada pertumbuhan pohon, nutrisi hutan, bahan organik dan nitrogen, fosfor dan kalium, kalsium
dan magnesium dan pengelolaan nutrisi, pemanenan tegakan dan regenerasi hutan untuk pengelolaan dan pembangunan hutan
secara lestari

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah kompetensi kehutanan yang wajib diikuti oleh mahasiswa semester tiga Fakultas Kehutanan IPB. Mata kuliah ini memberikan pengetahuan kepada mahasiswa untuk menganalisis upaya perlindungan hutan yang meliputi mencegah dan membatasi kerusakan hutan, kawasan hutan dan hasil hutan yang disebabkan oleh hama, penyakit, kebakaran, dan faktor pengganggu lainnya (penggembalaan liar, pencurian hasil hutan, perladangan berpindah dan perambahan hutan). Materi kuliah mencakup faktor-faktor pengganggu hutan dan latar belakang terjadinya gangguan hutan, proses terjadinya gangguan hutan, dampak yang ditimbulkan akibat adanya gangguan hutan, hubungan antar faktor pengganggu hutan, dan pengendalian terhadap gangguan hutan.

Mata kuliah ini termasuk rumpun foundational courses pada kurikulum tingkat sarjana di Fakultas Kehutanan IPB. Ruang lingkup mata kuliah terdiri dari struktur anatomi (ciri tumbuhan penghasil kayu, proses pertumbuhan pohon dan pembentukan kayu, ciri makroskopis kayu, struktur anatomi kayu daun lebar, struktur anatomi kayu daun jarum, dan struktur anatomi palmwood), sifat fisis (variasi, dan faktor-faktor yang mempengaruhi kadar air, kerapatan, berat jenis, kestabilan dimensi, sifat termal, listrik dan suara atau bunyi), sifat mekanis (prinsip statika dasar, stress-strain, tegangan ijin dan tegangan dasar, serta pengertian, variasi, dan faktor-faktor yang mempengaruhi kekuatan (MOR), kekakuan (MOE), kekuatan tekan, tarik, pukul, belah, kekerasan, kekuatan sambungan paku, pasak, dan lain sebagainya), dan sifat kimia (selulosa, hemiselulosa, lignin, zat ekstraktif, variasi, dan faktor-faktor yang mempengaruhi komponen kimia), dan pengaruh sifat dasar terhadap proses pengolahan dan tujuan penggunaan biomaterial. Biomaterial hutan yang dibicarakan meliputi biomassa hasil hutan kayu dan non kayu.

The Forestry Field Practice (PLK)  course is a compulsory subject for students of the Faculty of Forestry and Environment. After participating in PLK, students are able to recognize the ecosystem of various forest formations from the coast to the mountains. In addition, students are also introduced to several activities in forest management, namely; forest planning, forest development, forest protection, pests & diseases, forest harvesting, forest product industry, conservation of living natural resources and community forestry.

Mata kuliah ini menyajikan materi kuliah berupa peran dan fungsi pemanenan hutan
dalam pengelolaan hutan, sistem-sistem pemanenan hutan, tahapan dan teknik
pemanenan hutan, pengujian dan pengukuran kayu bulat, peralatan dan mesin dan
keselamatan kerja, serta teknik mengurangi dampak negatif pemanenan hutan
(pemanenan ramah lingkungan). Cakupan materi pemanenan hutan yang dimaksud
adalah pemanenan hutan berupa kayu dan non kayu. Tahapan pemanenan kayu mulai
dari merencanakan pemanenan kayu sampai kayu tiba di industri.

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah kompetensi kehutanan yang wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa Fakultas Kehutanan, IPB. Mata kuliah ini membahas tentang: ruang lingkup silvikultur dan kaitannya dengan ilmu lain; ekofisiologi pohon; pertumbuhan pohon dan metode reproduksinya; perencanaan pembangunan hutan tanaman; konsep dan teknik silvikultur inensif; teknologi pembibitan; penanaman pohon dan pemeliharaannya; dan sistem-sistem silvikultur.

Mata kuliah ini membahas dan memberikan pengetahuan dan keterampilan menganai konsep Sistem Informasi Geografis (SIG), konsep dan teknik pemetaan dan analisis spasial, penyajian dan analisis peta, dan penerapan teknologi SIG dalam pemodelan dan analisa spasial untuk kehutanan dan lingkungan yang meliputi pembangunan, pembinaan dan perlindungan hutan

Mata kuliah ini mendeskripsikan karakteristik bio-fisik lingkungan, fungsi/kegunaan, faktor perusak, dan akibat kerusakan serta distribusinya dari formasi-formasi hutan penting di wilayah tropika, khususnya Indonesia

Mata kuliah ini membahas tentang teknologi perbanyakan tanaman hutan, baik secara generatif (seksual) maupun vegetatif (aseksual) dalam rangka mendukung pembangunan hutan yang lestari. Materi perkuliahan perbanyakan tanaman secara generatif membahas mengenai: pengertian, tujuan teknologi benih dan pentingnya kualitas benih; sistem perbenihan nasional dan permasalahan perbenihan di Indonesia; biologi, perkembangan dan ekologi benih; pengunduhan dan pengumpulan benih; pemrosesan benih: dormansi dan perlakuan awal; dan pengujian benih.  Sedangkan materi perkuliahan perbanyakan secara vegetatif membahas mengenai: pengertian teknik pembiakan vegetatif; peranannya dalam bioteknologi kehutanan, pemuliaan pohon dan konservasi plasma nutfah: dasar-dasar pembiakan vegetatif; teknik pembiakan vegetatif (stek, okulasi, cangkok, sambungan, dan kultur jaringan tanaman), dan faktor-faktor yang memengaruhinya.

Kebakaran Hutan merupakan akibat dari tindakan manusia baik yang dilakukan secara
sengaja maupun tidak (yang dilakukan dengan maksudtertentu) serta karena faktor alam
sehingga menimbulkan dampak baik secara menguntungkan (bersifat temporer) maupun
merugikan. Akibat terjadinya kebakaran tersebut yang berlatar belakang tertentu pula
mengakibatkan timbulnya dampak terhadap lingkungan sehingga harus dicegah dan
ditanggulangi. Mata kuliah kebakaran hutan ini memberikan gambaran kepada mahasiswa
tentang latar belakang terjadinya kebakaran, dampak yang ditimbulkannya serta upaya
pengendaliannya.

Mata Kuliah ini memberikan kompetensi kepada mahasiswa untuk dapat membuat rencana penelitian, melaksanakan penelitian,
menganalisis dan membahas hasil penelitian serta membuat penulisan dengan prinsip-prinsip logis dan sistematik berdasarkan
metode ilmiah yang sahih

Kuliah Kerja Nyata Tematik Inovasi Institut Pertanian Bogor (KKNT IPB)
merupakan suatu bentuk pendidikan dengan cara memberikan pengalaman belajar
kepada mahasiswa untuk hidup di tengah masyarakat di luar kampus, yang secara
langsung bersama-sama masyarakat mengidentifikasi dan menangani masalah-
masalah pertanian dalam arti luas dan lingkungan serta masalah pembangunan lain
yang dihadapi di daerah.
Kegiatan KKNT Inovasi IPB diharapkan dapat:
1. Mengasah softskill mahasiswa untuk berfikir kritis dan analitis, kreatif,
komunikatif dan kolaboratif lintas disiplin/keilmuan;
2. Meningkatkan keterampilan dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan
teknologi;
3. Mampu mengembangkan inisiasi dalam pemecahan masalah pembangunan,
berempati terhadap masalah sosial, budaya dan lingkungan;
4. Mengasah kepemimpinan adaptif berbasis ilmu pengetahuan teknologi dan seni
yang inovatif;
5. Menjadi wahana bagi dosen untuk membimbing mahasiswa membantu
memberikan solusi terhadap permasalahan masyarakat.

Mata kuliah ini membahas peranan dan ruang lingkup perencanaan pengelolaan
hutan, prinsip dan standar pengelolaan hutan lestari, sistem penetapan hutan dan
fungsinya, penetapan unit pengelolaan hutan, struktur tegakan hutan dan preskripsi
silvikultur, pengaturan produksi hasil hutan, pengambilan keputusan untuk
pengelolaan hutan multiguna, pengambilan keputusan multi-kriteria untuk
pengelolaan hutan, serta analisis kesesuaian rencana pengelolaan hutan.

Mata kuliah ini membahas tentang daerah aliran sungai; neraca air; klasifikasi iklim; neraca karbon, praktek pengelolaan hutan kaitannya dengan erosi dan jasa lingkungan lainnya; prinsip-prinsip konservasi tanah dan air; bioenginering; perencanaan konservasi tanah dan karbon.

Mata kuliah ini membahas tentang daerah aliran sungai; neraca air; klasifikasi iklim; neraca karbon, praktek pengelolaan hutan kaitannya dengan erosi dan jasa lingkungan lainnya; prinsip-prinsip konservasi tanah dan air; bioenginering; perencanaan konservasi tanah dan karbon.

Pengelolaan hutan produksi perlu mempertimbangkan tidak hanya aspek ekologi, namun juga aspek sosial dan ekonomi masyarakat di sekitar hutan. Praktek-praktek pengelolaan hutan secara lestari dengan sistem agroforestri telah banyak diterapkan di Indonesia. Agroforetri merupakan salah satu ilmu yang menjembatani aspek-aspek tersebut. Mata kuliah agroforestri ini menjelaskan definisi, konsep agroforestri, praktik dan sistem agroforestri yang diterapkan di Indonesia, pemilihan spesies, produktivitas dan perlindungan tanah dalam sistem agroforestry, desain dan evaluasi, serta riset pada sistem agroforestri.

Mata kuliah ini membahas konsep kesehatan hutan; kriteria dan indikator kesehatan hutan; metode dan teknik pengambilan data kesehatan hutan bagi indikator produktivitas, vitalitas, biodiversitas dan kualitas tapak, dan parameter lain; manajemen data dan informasi kesehatan hutan serta proses analisis multikriteria untuk penilaian kesehatan hutan. Secara khusus dibahas pengantar arborikultur untuk pengelolaan individu pohon melalui penerapan metode asesmen risiko pohon terhadap keberadaan target (mis: orang dan properti) melalui kombinasi pendekatan visual maupun teknologi deteksi kondisi kesehatan pohon, seperti pengujian berbasis gelombang bunyi, microdrilling resistance dan sejenisnya

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya sebagai pemakalah (baik oral/poster) pada forum-forum ilmiah nasional dan internasional di mana mahasiswa mampu membangun kemampuan berkomunikasi (public speaking), berfikir, kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving). Selain itu mahasiswa mampu mendesiminasikan pengetahuan dan kompetensi yang yang dimiliki dalam kegiatan konferensi/seminar

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman, kreatifitas, dan inovasi dalam mengelola event mulai dari perencanaan, mengembangkan anggaran, menentukan jalur kritis, struktur rincian kerja, mitigasi risiko, perencanaan kontingensi, monitoring dan evaluasi; termasuk keterlibatannya dalam pemilihan tempat, pendaftaran, pengadaan logistik/konsumsi, akomodasi, transportasi, keamanan dan entertainment.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman dalam public speaking dan bekerjasama dalam Tim, dengan kemampuan sebagai berikut:
* Membedakan antara kelompok dan tim, termasuk karakteristik berbagai jenis tim
* Mengembangkan tim dan mengoptimalkan faktor-faktor yang berkontribusi pada kesuksesan tim
* Berkomunikasi yang efektif dalam organisasi, dan mencari solusi terkait hambatan umum untuk komunikasi yang efektif
* Memilih saluran, aliran, dan jaringan komunikasi yang efektif dalam suatu organisasi berdasarkan situasi
* Mengidentifikasi risiko umum dan masalah etika yang terkait dengan komunikasi verbal, tulisan dan melalui media sosial

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait dengan kemampuannya dalam memecahkan masalah baru yang tidak jelas dalam pengaturan dunia nyata yang kompleks. Kemampuan ini dibangun di atas praktik berpikir kritis yang kokoh, melihat masalah dari berbagai sudut pandang, mengembangkan solusi alternatif, dan memilih solusi terbaik berdasarkan pemahaman mahasiswa tentang masalah, lingkungan yang memengaruhi masalah, dan mereka yang terkena dampak solusinya.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari kemampuanya dalam:
* Berpikir kritis yaitu pertimbangan yang aktif, gigih, dan cermat atas suatu keyakinan atau bentuk pengetahuan. Ini mencakup analisis dan penilaian tentang ide dan kondisi yang mendukung keyakinan dan kesimpulan yang mengikutinya. Berpikir kritis melibatkan analisis dan evaluasi pemikiran seseorang dan pemikiran orang lain yang tunduk pada standar intelektual, termasuk kejelasan, akurasi, presisi, relevansi, signifikansi, kedalaman, keluasan, logika, dan keadilan.
* Pemikiran kreatif adalah generasi ide-ide baru di dalam atau lintas disiplin ilmu. Ini memanfaatkan atau melanggar aturan dan prosedur dalam disiplin ilmu tersebut dan secara aktif melibatkan mahasiswa dalam menyatukan ide-ide yang ada ke dalam konfigurasi baru; mengembangkan properti atau kemungkinan baru untuk sesuatu yang sudah ada; dan menemukan atau membayangkan sesuatu yang sama sekali baru. Standar untuk menilai pemikiran kreatif mencakup orisinalitas, kesesuaian, fleksibilitas, dan kontribusi ke domain.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait dengan kemampuannya untuk mengidentifikasi dan menganalisis tantangan etika yang ditunjukkan dalam praktik profesional; kemampuan untuk menggunakan pengetahuannya untuk refleksi dalam praktik profesional mahasiswa; serta pemahamannya tentang kesadaran etis, sosial dan lingkungan, serta hak dan tanggung jawab dalam bertindak dengan cara yang diinginkan secara moral, menuju komitmen moral dan perilaku yang bertanggung jawab

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya dalam kegiatan summer course. Melalui kegiatan ini, mahasiswa mendapat pengetahuan, melatih professional skill, dan mengasah managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa diharapkan mampu membangun keterampilan berkomunikasi (public speaking), berfikir kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving) dalam summer course. Selain itu mahasiswa mampu mendiseminasikan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dalam kegiatan summer couse.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dalam mendapatkan atau mempertahankan kredensial profesional baik yang terkait dengan bidang keilmuan atau kompetensi tambahan baru dengan tujuan pengembangan diri maupun untuk peningkatan karir melalui kegiatan-kegiatan sertifikasi kompetensi, mengikuti pelatihan-pelatihan, praktik kerja/magang dan kegiatan lainnya yang relevan.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalamannya melakukan kegiatan -kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang mencakup:
* Mempunyai rasa peduli dan empati terhadap permasalahan yang dihadapi dimasyarakat, serta pemahaman terhadap adat istiadat dan budaya masyarakat serta wawasan kebangsaan;
* Mampu mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program pemberdayaan masyarakat dalam bidang pertanian dalam arti luas, industri berbasis pertanian dan lingkungan secara terintegrasi (multi dan inter disiplin antar profesi di IPB;
* Mempunyai kepedulian dan komitmen yang tinggi, terampil berkomunikasi, dan bekerjasama antar profesi untuk berkonstribusi dalam mengatasi permasalahan yang ada di masyarakat;
* Mampu menginisiasi dan mengembangkan jejaring kerjasama pemangku kepentingan dalam upaya pemecahan masalah untuk memenuhi kebutuhan dalam dinamika kehidupan aktual di masyarakat.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalamannya dalam berwirausaha yang mencakup:
* Kemampuan menginternalisasikan nilai dan sikap kewirausahaan, yaitu kemandirian, keberanian mengambil keputusan, ketrampilan menangkap peluang, dan keberanian mengambil risiko;
* Kemampuan mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi peluang bisnis;
* Kemampuan bekerjasama, bertanggung-jawab, terampil berkomunikasi dan melakukan negosiasi dengan berbagai pihak dalam menjalankan bisnisnya;
* Memiliki jiwa kreativitas dan inovasi dalam memberikan nilai tambah terhadap produk;
* Kemampuan menginisiasi dan membangun jejaring bisnis yang prospektif dan berkelanjutan.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dalam menggunakan kreativitas dan keterampilan berpikir desain untuk mengidentifikasi dan memilih peluang yang memungkinkan inovasi. Keterampilan dalam pemecahan masalah secara kreatif dikembangkan dan ditingkatkan melalui berbagai aktivitas. Kemampuan menggunakan alat berpikir desain untuk membantu siswa memahami pemikiran desain sebagai pendekatan pemecahan masalah. Kemampuan mengembangkan ide/gagasan melalui proses empati terhadap permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat dan penciptaan nilai (value co-creation).

Kursus ini dirancang untuk memungkinkan siswa berinteraksi dengan fakultas dan siswa lain dari Departemen Silvikultur dan fdepartemen, program, dan sekolah lain seputar tema atau topik sentral yang bervariasi dari tahun ke tahun, namun cukup luas untuk mengakomodasikepentingan sebagian besar siswa SVK. Setiap mahasiswa merancang dan menyiapkan makalah penelitian akhir yang versi singkatnya dipresentasikan pada Seminar yang diadakan setiap semester. Acara ini terbuka untuk civitas academika dan masyarakat luas. Pada Seminar, mahasiswa mempersiapkan makalah penelitian dan bahan presentasi, dan Dosen Seminar dari Divisi ilmiah yang sama dipilihsebagai ahli pada tema atau topik seminar, memberikan komentar pada setiap makalah yang disajikan. Kemudian kegiatan dilanjutkan dengan sesi untuk pertanyaan dari peserta seminar lain dan hadirin lainnya.