Blok Ilmu Kedokteran Dasar dirancang untuk memberikan fondasi kuat dalam memahami konsep-konsep fundamental kedokteran. Mahasiswa akan dibimbing untuk mengembangkan keterampilan belajar efektif, beradaptasi dengan metode pembelajaran di dunia kedokteran, dan berpikir kritis dalam menganalisis masalah kesehatan. Pembelajaran akan mencakup pendekatan interdisipliner yang mendorong integrasi antara teori dan praktik, sehingga mahasiswa mampu menghubungkan ilmu dasar dengan aplikasi klinis secara holistik.

Blok ini mempelajari dasar dasar sistem hematoonkoimunologi meliputi anatomi, histologi, fisiologi, biokimia, farmakologi, dan patologi klinik. Blok ini juga mempelajari implementasi ilmu kedokteran dasar dalam berbagai macam kelainan hematoimunologi berdasarkan etiopatogenesis penyakit, penunjang diagnostik dan tatalaksana secara holistik komprehensif.

Blok Keterampilan Klinis Dasar 1 merupakan mata kuliah wajib yang mempelajari tentang prosedur dan keterampilan klinis dasar, termasuk keterampilan manajemen pasien dengan penyakit terkait ilmu kedokteran dasar, sel dan genetik, serta sistem hematoimmunologi, mulai dari anamnesis, pemeriksaan fisik, penegakan diagnosis, terapi, hingga edukasi pasien dan keluarga. Pada keterampilan klinis dasar 1 juga diajarkan profesionalisme sebagai seorang dokter.

Mata kuliah ini mempelajari dasar dasar sistem hematoonkoimunologi meliputi anatomi, histologi, fisiologi, biokimia, farmakologi, dan patologi klinik. Blok ini juga mempelajari implementasi ilmu kedokteran dasar dalam berbagai macam kelainan hematoimunologi berdasarkan etiopatogenesis penyakit, penunjang diagnostik dan tatalaksana secara holistik komprehensif. Pada mata kuliah ini, mahasiswa juga akan memplajari prosedur dan keterampilan klinis dasar, termasuk keterampilan pemeriksaan fisik diagnostic, penunjang diagnostik, maupun manajemen pasien dengan penyakit terkait sistem hematologi, onkologi dan imunologi

Mata kuliah ini menjelaskan tentang konsep dasar statistika, pengertian tentang beberapa istilah dalam statistika (sampel, populasi, data, dll); berbagai tehnik memahami data (data understanding), yang meliputi penyajian dan peringkasan data, eksplorasi tentang keberadaan nilai ekstrim, eksplorasi pola sebaran, eksplorasi perbandingan antar grup, dan eksplorasi hubungan antar ariable; pemodelan (modelling), yang meliputi asosiasi, korelasi dan pengenalan model regresi linier; pengertian beberapa metode pengumpulan data, manajemen data serta beberapa tehnik penyajian informasi dalam presentasi hasil analisis, yang dapat diterapkan pada berbagai bidang terapan, seperti Pertanian, Biologi, Sosial, Bisnis, dan sebagainya. Mata kuliah ini juga menjadi dasar bagi mata ajaran bagi mata kuliah statistika lebih lanjut seperti Analisis Data Kategorik, Analisis Regresi, Perancangan Percobaan, Statistika Pengendalian Mutu, dan Analisis Deret Waktu.

Mata kuliah sistem endokrin dan metabolik dirancang untuk mempelajari berbagai kelenjar dan hormon yang dihasilkan serta pengaruhnya pada metabolisme juga fungsi organ. Mahasiswa akan dibimbing untuk mempelajari tentang regulasi hormon serta kaitannya dengan penyakit endokrin dan metabolik sesuai dengan Standar Kompetensi Dokter Indonesia (SKDI) yakni Diabetes Mellitus, Dislipidemia, Sindrom Metabolik, maupun Gangguan Kelenjar Tiroid/Paratiroid serta Gangguan Kelenjar Adrenal. Pembelajaran akan mencakup pendekatan interdisipliner yang mendorong integrasi antara teori dan praktik pada system endokrin dan metabolik, sehingga mahasiswa mampu menghubungkan ilmu dasar dengan aplikasi klinis secara holistik.

Modul ini membekali mahasiswa dengan dasar-dasar ilmiah, upaya promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif terkait permasalahan dalam sistem respirasi. Selain itu, modul juga membekali mahasiswa dengan kemampuan komunikasi efektif, pengelolaan teknologi informasi, pengelolaan masalah, belajar secara mandiri, etika, moral dan profesionalisme. Modul dilaksanakan selama 6 minggu dengan mengintegrasikan berbagai ilmu kedokteran dasar maupun klinik menggunakan metode sinkron dan asinkron meliputi kuliah interaktif, flipped learning, praktikum daring dan luring, diskusi kelompok asinkronus dan sinkronus pada metode pembelajaran berdasarkan masalah (PBL).

Healthy Life Style Course (HLS) dirancang sebagai proses pembelajaran yang dilakukan melalui berbagai aktifitas guna membangun, mengembangkan dan menerapkan kebiasaan baik, pola pikir dan perilaku baik dalam menciptakan gaya hidup sehat. Healthy Life Style (HLS) adalah sebuah komitmen jangka panjang untuk menjaga keseimbangkan fisik dan mental (work-life balance) agar mampu mendukung fungsi tubuh, sehingga berdampak baik bagi kesehatan. Curahan waktu dalam melakukan berbagai aktifitas HLS dapat dikonversi ke dalam satuan kredit semester maksimum 1 sks (jika diperlukan) atau dicatatkan kedalam SKPI.

Sistem ginjal dan saluran kemih adalah blok yang membahas anatomi, histologi dan fisiologi, farmakologi berbagai kelas obat, gejala dan tanda penyakit serta patofisiologi dan konsep prinsip dasar pencegahan, pengobatan dan rehabilitasi pada gangguan sistem ginjal dan saluran kemih pada pasien, keluarga dan komunitas.

Di akhir Blok mahasiswa diharapkan mampu memahami fungsi biologis terhadap proses patologis gangguan sistem ginjal dan saluran kemih, mampu mendiagnosis, melakukan pemeriksaan laboratorium dan pencitraan untuk kemudian menangani pasien atau merujuk ke pelayanan yang lebih tinggi tingkatannya, serta mampu merencanakan pendidikan pasien, keluarga, dan komunitas tentang gangguan sistem ginjal dan saluran kemih.

Mata kuliah Keterampilan Klinis Dasar 3 merupakan mata kuliah wajib yang mempelajari tentang prosedur dan keterampilan klinis dasar, termasuk keterampilan pemeriksaan fisik diagnostic, penunjang diagnostic, maupun manajemen pasien dengan penyakit terkait sistem urogenitalia, sistem reproduksi, serta sistem gastrointestinal, mulai dari anamnesis, pemeriksaan fisik, penegakan diagnosis, terapi, hingga edukasi pasien dan keluarga. Pada keterampilan klinis dasar 3 juga diajarkan profesionalisme sebagai seorang dokter.

Mata kuliah (blok) ini memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk memahami tahapan dan dinamika perubahan yang terjadi sepanjang siklus kehidupan manusia, mulai dari masa prenatal hingga usia lanjut. Pembelajaran mencakup integrasi aspek biomedis seperti fisiologi dan endokrinologi, serta aspek klinis dan psikososial yang relevan pada setiap fase kehidupan. Topik yang dibahas meliputi pertumbuhan dan perkembangan anak, pubertas, perubahan fisiologis selama kehamilan, proses penuaan, serta tantangan kesehatan fisik dan mental pada usia lanjut

Sistem Indera mempelajari tentang kesehatan Mata dan Telinga, Hidung dan Tenggorok, serta aplikasinya pada kedokteran herbal. Ilmu kesehatan mata dan THT-KL membahas tentang anatomi, histologi, fisiologi, traumatologi, infeksi-imunologi dan farmakologi sistem indera serta masalah terkait sistem tersebut. Masalah kesehatan THT-KL di antaranya membahas tentang gangguan pendengaran, otalgia, otorrhea, hidung tersumbat, epistaksis dan nyeri tenggorok. Masalah kesehatan mata diantaranya membahas tentang keluhan mata buram dan mata merah

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dalam membangun kesadaran diri, pengelolaan emosi dan motivasi, keterlibatan secara sosial dengan lebih baik, mengembangkan keterampilan hubungan interpersonal yang baik, dan membuat keputusan kritis dan bertanggung jawab dalam menghadapi perubahan, penyesuaian diri dengan lingkungan, kemampuan beradaptasi, kreatif, dan bekerja dengan baik dengan orang lain.

Mata kuliah (blok) ini memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk mempelajari penyakit infeksi tropis yang masih umum di Indonesia dan mencakup ilmu biomedis yang terkait serta integrasinya terhadap ilmu klinis dari pengenalan etiologi hingga pengelolaan infeksi tropis secara komprehensif

Mata kuliah Kesehatan Masyarakat dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman dan kemampuan dalam mengelola masalah kesehatan secara menyeluruh melalui pendekatan kedokteran komunitas dan kedokteran keluarga. Mahasiswa akan diarahkan untuk memahami konsep promotif, preventif, kuratif, dan rehabilitatif serta upaya kesehatan diselenggarakan secara terorganisir oleh sektor pemerintah maupun swasta. Pembelajaran akan mengintegrasikan prinsip kesehatan masyarakat dengan keterampilan klinis dasar dalam konteks individu, keluarga, dan komunitas.

Mata kuliah Medical Entrepreneur membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan dasar kewirausahaan di bidang kesehatan, khususnya pada pengembangan dan penerapan Edukasi Digital. Melalui pendekatan project-based learning, mahasiswa mempelajari konsep, nilai, dan strategi kewirausahaan medis, termasuk analisis peluang, model bisnis, aspek hukum, dan permodalan. Mahasiswa juga dilatih untuk merancang inovasi layanan atau produk kesehatan berbasis teknologi yang etis, efektif, dan berorientasi pada kebutuhan masyarakat.

Kuliah Kerja Nyata Tematik Inovasi Institut Pertanian Bogor (KKNT IPB)
merupakan suatu bentuk pendidikan dengan cara memberikan pengalaman belajar
kepada mahasiswa untuk hidup di tengah masyarakat di luar kampus, yang secara
langsung bersama-sama masyarakat mengidentifikasi dan menangani masalah-
masalah pertanian dalam arti luas dan lingkungan serta masalah pembangunan lain
yang dihadapi di daerah.
Kegiatan KKNT Inovasi IPB diharapkan dapat:
1. Mengasah softskill mahasiswa untuk berfikir kritis dan analitis, kreatif,
komunikatif dan kolaboratif lintas disiplin/keilmuan;
2. Meningkatkan keterampilan dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan
teknologi;
3. Mampu mengembangkan inisiasi dalam pemecahan masalah pembangunan,
berempati terhadap masalah sosial, budaya dan lingkungan;
4. Mengasah kepemimpinan adaptif berbasis ilmu pengetahuan teknologi dan seni
yang inovatif;
5. Menjadi wahana bagi dosen untuk membimbing mahasiswa membantu
memberikan solusi terhadap permasalahan masyarakat.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya dalam kegiatan summer course. Melalui kegiatan ini, mahasiswa mendapat pengetahuan, melatih professional skill, dan mengasah managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa diharapkan mampu membangun keterampilan berkomunikasi (public speaking), berfikir kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving) dalam summer course. Selain itu mahasiswa mampu mendiseminasikan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dalam kegiatan summer couse.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman kepemimpinan, keterlibatan atau tanggung jawabnya dalam perencanaan strategi yang sangat bergantung pada kemampuan mahasiswa untuk melihat situasi secara utuh (helicopter view) dan membuat keputusan yang tepat. Untuk membuat keputusan untuk memajukan organisasi, para pemimpin perlu memastikan bahwa tujuan organisasi dapat dicapai dan seimbang sambil juga mempertimbangkan ketidakpastian perkembangan di masa depan. Dalam lingkungan organisasi yang kompleks, strategi yang baik adalah hasil dari penerapan pola pikir analitis dan penggunaan pendekatan sistematis untuk pengambilan keputusan, antara lain didukung juga dengan:
* Kemampuan membuat pohon tujuan pemangku kepentingan untuk mengembangkan serangkaian tujuan terukur dengan jelas
* Kemampuan merumuskan skenario untuk mempersiapkan situasi masa depan yang mungkin berbeda dari apa yang diharapkan
* Kemampuan membuat analisis multi-kriteria untuk menilai keputusan mana yang dapat membantu pencapaian tujuan
* keterampilan analitis dalam konteks bisnis, memungkinkan untuk mengungkap situasi kompleks yang membutuhkan keputusan.