Mata kuliah ini secara umum membahas tentang problematika data di Indonesia, mulai dari pendekatan hingga kebijakan; Data Desa Presisi sebagai konsep pendataan dan landasan perencanaan pembangunan; pemuda dan teknologi sebagai penggerak pembangunan desa; serta pembangunan berbasis industrialisasi pedesaan. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman dan kesadaran untuk menjadi penggerak pembangunan desa dengan memanfaatkan potensi desa berbasi data desa presisi, serta menerapkan prinsip-prinsip partisipatif, inklusif, dan adaptif terhadap teknologi untuk mendukung industrialisasi pedesaan yang berkelanjutan.

Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan penejelasan tentang pengertian psikologi komunikasi, macam-macam psikologi komunikasi, pendekatan psikologi komunikasi, dan penerapan psikologi komunikasi. Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami teori-teori komunikasi dalam psikologi, konsep psikologi komunikasi, dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari

Mata kuliah ini mengesplorasi apa dan bagaimana teknologi digital muncul - seperti media sosial, seluler, warable device, dunia maya dan gim, perangkat dan lingkungan yang sarat sensor, robotika, drone, chip implan, kecerdasan buatan - berkontribusi pada perubahan yang mengganggu dalam hubungan organisasi masyarakat dan individu. Mata kuliah mengenalkan berbagai perspektif tentang komunikasi, informasi, dan medua yang akan diterapkan dalam menganalisis sejauh mana struktur, norma dan dinamika kehidupan sosial modern telah berubah dan mengaami kesinambungan, dan kondisi dimana perubahan tersebut dapat dianggap mengganggu. Proses dan hasilnya baik pada tingkat mikro, meso dan makro (interpersonal, budaya, tenaga kerja, pekerjaan digital, politik, global) dan teknologi digital yang muncul akan diperiksa.

Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan keterampilan berkomunikasi lisan yang dilakukan di depan publik seperti presentasi ilmiah, pidato formal dan non formal, diskusi, ceramah, stand up comedy, pembawa acara, percaya diri dalam public speaking. Pada mata kuliah ini juga diajarkan mengenai identifikasi audience, merencanakan pesan untuk publik, memahami respon audience, serta bagaimana melakukan evaluasi hasil. Selain itu mata kuliah ini juga memberikan ketrampilan dan melatih keberanian serta kreatifitas berbicara, metode ice breaking, perangkat visual yang dibutuhkan dalam public speaking, bahasa tubuh serta penggunaan alat bantu sebagai upaya untuk mencapai efektifitas dalam publik speaking.

Mata kuliah ini memberikan praktik langsung kepada mahasiswa untukmembuat event festival budaya. Pada mata kuliah ini mahasiswa akanterlibat secara aktif dari proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap persiapan, yang paling awal dilakukan adalah membagikelompok (team) dan jobdesc. Metode Brainstorming dilakukan untukmenentukan konsep acara seperti apa yang nantinya akan ditampilkanagar menarik dan elegan, mulai dari tarian atau cerita rakyat yang akandibawakan, makanan dan minuman apa yang akan dijual di stand rumahadat, dan lain sebagainya. Pembuatan sponsorship dapat menunjang biaya yang besar menjadi tidak terlalu berat. Pada tahap pelaksanaan, sudah dipersiapkan mini rumah adat yang berjejer dari Sabang sampai Merauke. Diawali dengan parade disekitarlapangan, atraksi kelompok, Pengunjung juga bisa mendatangi setiaprumah adat daerah dan mencicipi makanan serta minuman khas masing-masing. Pasca pelaksanaan digunakan untuk memberikan dokumentasi dan laporankepada pihak sponsor, membuat laporan pertanggungjawaban (LPJ).

Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan keterampilan berkomunikasi lisan yang dilakukan di depan publik seperti presentasi ilmiah, pidato formal dan non formal, diskusi, ceramah, standup comedy, pembawa acara, percaya diri dalam public speaking. Pada mata kuliah ini juga diajarkan mengenai identifikasi audience, merencanakan pesan untuk publik, memahami respon audience, serta bagaimana melakukan evaluasi hasil. Selain itu mata kuliah ini juga memberikan ketrampilan dan melatih keberanian serta kreatifitas berbicara, metode ice breaking, perangkat visual yang dibutuhkan dalam public speaking, bahasa tubuh serta penggunaan alat bantu sebagai upaya untuk mencapai efektifitas dalam publik speaking.

Mata kuliah ini mempelajari konsep informasi dan klasifiaksi jenis informasi, tujuan komunikasi diseminasi informasi dan khalayak penerima informasi; cara menyusun, menyampaiakan dan mendiseminasikan informasi menggunakan teknik dan metode tertentu yang sesuai dan tepat sasaran, serta memanfaatkan teknologi media komunikasi yang efektif sesuai dengan khalayak, isi pesan, media dan kondisi lingkungan serta kontek komunikasi; cara bekerja sesuai standar dan prosedur yang berlaku dalam melaksanakan kegiatan pengelolaan dan diseminasi informasi; dan cara memilih alternatif dan mengambil keputusan untuk penyelesaian permasalahan di bidang komunikasi diseminasi informasi.

mengaplikasikan, menganalisis dan menerapkan kaitan antara komunikasi dan kebudayaan. Beberapa topik kajian: konsep dasar komunikasi sosial budaya, komunikasi verbal dan nonverbal dalam komunikasi antar budaya, hambatan dalam komunikasi antarbudaya, world view dalam komunikasi antar budaya antarbudaya serta metode penguasaaan materi komunikasi sosial budaya sebagai pegangan dalam berinteraksi dengan orang lain di dalam masyarakat yang majemuk yang akan diaplikasikan dan diterapkan dalam suatu kegiatan apresiasi/pameran/penampilan budaya sebagai salah satu cara untuk melestarikan nilai budaya Indonesia.

Mata kuliah Pendidikan Pancasila mengkaji Pancasila secara ilmiah sebagai dasar falsafah negara, ideologi bangsa dan sumber etika, karakter dan inspirasi berbangsa dan bernegara serta menjelaskan dinamika Pancasila secara historis dan merefleksiakan fungsi dan kedudukan penting Pancasila dalam perkembangan Indonesia mendatang

Mata kuliah Pendidikan Pancasila mengkaji Pancasila secara ilmiah sebagai dasar falsafah negara, ideologi bangsa dan sumber etika, karakter dan inspirasi berbangsa dan bernegara serta menjelaskan dinamika Pancasila secara historis dan merefleksiakan fungsi dan kedudukan penting Pancasila dalam perkembangan Indonesia mendatang

Mahasiswa mengetahui teori dasar-dasar desain grafis, perkembangan dunia desain grafis terkini, aplikasi program komputer perancangan grafis yang berbasis vektor, bitmap, dan tata letak, yaitu: Corel Draw, Adobe Photoshop, dan Adobe InDesign, memahami fungsi dari masing-masing program- program, serta mempunyai kemampuan melakukan proses pembuatan konsep desaineran grafis dengan program-program tersebut, dan mampu mengaplikasikannya untuk kebutuhan berbagai produk di dunia usaha.

Mata kuliah Perencanaan dan Pembelian Media (Media Planning and Buying) mengajak mahasiswa untuk dapat memahami, menganalisis, dan memproduksi perencanaan media yang komperensif meliputi identifikasi target audiens, menetapkan tujuan periklanan, dan membuat pesan iklan yang kreatif. Mahasiswa juga mempelajari dan memahami karakteristik media, pemilihan media yang tepat, menghitung anggaran media, ROI dan CAC serta proses negosisasi, pembuatan kontrak iklan, pengukuran kinerja, penjadwalan media, pengawasan dan evaluasi.

Mata kuliah Komunikasi Merek Kreatif dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam dan keterampilan praktis dalam menciptakan dan mengelola komunikasi merek yang inovatif dan efektif. Mata kuliah ini berfokus pada pendekatan terapan yang menggabungkan teori komunikasi, strategi pemasaran, dan kreativitas dalam merancang kampanye merek yang dapat mempengaruhi persepsi dan perilaku konsumen. Mahasiswa akan belajar untuk mengembangkan pesan merek yang kuat, menggunakan media digital, serta mengukur efektivitas kampanye komunikasi merek.

Mempelajari mengenai pentingnya media relations sebagai bagian public relations. Pembahasan menitikberatkan pada konsep dan strategi media relations yang diperdalam dengan pemahaman karakteristik media relation, teknik-teknik media relation, tata cara mengelola relasi/ jaringan (network), strategi teknologi media untuk berkomunikasi dengan pihak lain dalam rangka mempublikasikan produk dan jasa serta aktivitas perusahaan melalui berbagai media, baik cetak maupun elektronik.

Mata kuliah ini membahas tentang keterampilan komunikasi bisnis dalam ruang lingkup perusahaan. Mahasiswa diharapkan mampu merancang, memproduksi, mempresentasikan dan mengevaluasi pesan bisnis, baik secara lisan maupun tulisan. Mahasiswa dapat melakukan komunikasi secara professional dan menerapkan etika dalam berkomunikasi di lingkungan perusahaan. Mahasiswa juga mampu bernegosiasi, menangani krisis komunikasi di perusahaan dan mengaplikasikan teknologi digital dalam mendistribusikan pesan komunikasi bisnis di lingkup perusahaan. 

Mata kuliah ini membahas prinsip dasar dan penerapan strategi digital storytelling dalam konteks komunikasi digital dan media. Cakupan pembelajaran meliputi pemahaman struktur naratif, perencanaan dan produksi konten multimedia berbasis audio-visual, hingga pemanfaatan teknologi digital dan kecerdasan buatan dalam pengembangan cerita. Melalui pendekatan berbasis proyek, mahasiswa diarahkan untuk mengembangkan keterampilan konseptual, teknis, dan kolaboratif dalam menghasilkan karya storytelling yang kreatif, relevan, dan berdampak sesuai kebutuhan audiens dan dinamika industri konten digital.

Mata kuliah ini membahas tentang perancangan grafis untuk keperluan produksi media. Topik-topik yang dibahas meliputi unsur-unsur desain, prinsip-prinsip desain, penilaian karya grafis, pemanfaatan tipografi dan penyuntingan gambar. Kompetensi penting yang diajarkan mencakup operasi software pengolah vektor/ garis seperti Corel Draw, operasi software pengolah pixel/ gambar seperti Adobe Photoshop, dan operasi software pengolah tata letak (layout) seperti Adobe inDesign

Mata kuliah ini memberikan pengetahuan serta mempelajari mengenai pengertian media sosial, Ragam dan Jenis Media Sosial, Ide dan Praktik Pengelolaan media Sosial, Manajemen Media Sosial, Penyusunan Program media Sosial, Pembuatan Konten Media Sosial, Distribusi Konten,  Rancangan Strategi dan media Sosial,  Identifikasi khalayak dan Monitoring Tren Media Sosial, serta Evaluasi Kegiatan Media Sosial, yang bertujuan untuk memaksimalkan media sosial bagi personal branding maupun untuk bisnis.

Media baru mengubah cara kita hidup dan bekerja. Profesi komunikasi harus fasih lintas platform media dan siap untuk merangkul perubahan abadi. Media Baru adalah mata kuliah yang mengkaji teknologi media beserta implikasi budayanya, mengeksplorasi tanggapan ideologis, dan konteks sosial dari komunikasi yang dimediasi secara digital melalui tinjauan dari dua belas teknologi media, termasuk cetak, fotografi, film, periklanan dan hubungan masyarakat, telegraf dan telepon, radio, televisi, komputer, internet, dan globalisasi.

Mata Kuliah ini akan melatih mahasiswa untuk mampu menganalisis materi empiris pesan media massa dan media sosial dengan merancang desain yang komprehensif berdasarkan perspektif teoritis, pendekatan semiotika, serta pendekatan framing untuk memahami pesan media. Mahasiswa diharapkan mampu menguasai new literacies; berupa keterampilan untuk menangkap makna dari informasi, menguasai cara untuk memperoleh informasi secara cepat, mengolahnya secara tepat, dan mengkomunikasikannya secara efektif kepada audiens, melalui pemanfaatan teknologi digital.

Praktikum ini mengajak mahasiswa pada proses mengelola komunikasi pemasaran digital yang efektif. Praktikum ini adalah gagasan komunikasi pemasaran terpadu (IMC) sebagai filosofi pemandu untuk Komunikasi Pemasaran Digital (DMC). Mempelajari kampanye pemasaran online, kerangka kerja komunikasi pemasaran terintegrasi secara online, integrasi tujuan pemasaran ke dalam manajemen & desain pelaku audiens online dan pemahaman bagaimana e-marketing dapat mendorong pemasaran. Serta bagaimana mahasiswa dapat memahami dan mengintegrasikan landscape digital meliputi social media, search engine optimization, search marketing, email marketing, display advertising, website, e-commerce, dan metriks media.

Mata Kuliah Manajemen Media Sosial membekali mahasiswa dengan kompetensi strategis dan eksekusi end-to-end pengelolaan media sosial sesuai praktik industri komunikasi digital. Mahasiswa mengasah kemampuan analitis melalui audience insight, social listening, serta pemetaan masalah komunikasi dalam customer journey (full-funnel), lalu menyusun content strategy (positioning, content pillar, creative brief, kalender konten) untuk membangun always-on content engine yang relevan terhadap dinamika platform dan tren. Melalui pembelajaran berbasis proyek, mahasiswa bekerja kolaboratif dalam tim dengan workflow profesional (pembagian peran, produksi QC, distribusi lintas platform) dan mengembangkan aspek kreatif lewat storytelling, format konten adaptif, serta kolaborasi KOL/creator & UGC. Kemampuan problem solving diperkuat melalui evaluasi data-driven (analitik, dashboard/reporting, eksperimen/A-B testing), optimasi kinerja, community management, serta crisis handling dan brand safety. Pembelajaran menegaskan etika dan tanggung jawab profesional (hak cipta, integritas data, transparansi kolaborasi, mitigasi disinformasi). Lulusan diproyeksikan mampu berperan sebagai Social Media Specialist yang strategis, adaptif, dan akuntabel.

Mata kuliah ini memberikan pemahaman baik teori maupun praktis dalam menguasai mengenai ruang lingkup editing, karakteristik editing, kelebihan, kekurangan editing secara teknis maupun non teknis, menguasai dasar-dasar editing baik offline maupun on line, program aplikasi baik software maupun hardware untuk mengoalah elemen audio visual; menguasai dan memahami prinsip-prinsip dan teknik pengolahan audio visual dengan pengolahan animasi 2 dimensi dan 3 dimensi (after effect, motion dan lain-lain); recording dan editing, dubbing, mixing audio, koreksi gambar, serta mampu menciptakan karya audio visual dalam bentuk dokumenter, company profile, video musik dan lain sebagainnya yang berbasis bidang komunikasi visual.

Mata kuliah Manajemen Produksi Audiovisual membekali mahasiswa dengan pemahaman konseptual dan keterampilan praktis dalam mengelola proses produksi audiovisual secara terstruktur, kolaboratif, dan berbasis standar industri. Fokus pembelajaran mencakup pengelolaan workflow produksi end-to-end, mulai dari tahap development dan perencanaan kreatif, pra-produksi, produksi, pasca-produksi, hingga distribusi dan eksibisi konten pada berbagai platform media.

 

Mahasiswa akan mempelajari bagaimana menyusun production plan, budgeting dan cost control, penjadwalan produksi, serta manajemen sumber daya manusia dalam tim produksi audiovisual yang terdiri dari berbagai divisi, seperti produksi, kreatif, teknis, dan pasca-produksi. Selain itu, mata kuliah ini menekankan pentingnya komunikasi produksi, koordinasi lintas divisi, dan pengambilan keputusan manajerial untuk memastikan proses produksi berjalan efektif, efisien, dan sesuai target kualitas.

 

Melalui pendekatan berbasis proyek dan simulasi profesional, mahasiswa diarahkan untuk memahami praktik terbaik (best practices) dalam manajemen produksi audiovisual, termasuk pengelolaan risiko produksi, pemecahan masalah di lapangan, serta penerapan etika dan profesionalisme kerja. Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu berperan sebagai production coordinator, assistant producer, atau production manager pemula yang adaptif terhadap dinamika industri kreatif dan media digital.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas pengalaman, pemahaman dan kemampuannya berinteraksi dalam dunia yang beragam (diverse world). Mahasiswa didorong untuk mempelajari, menghormati, dan menghargai berbagai budaya, pengalaman hidup, dan perspektif orang lain, sehingga akan meningkatkan kesadaran akan keberagaman, kesetaraan, dan masalah keadilan sosial baik secara domestik maupun global.

Matakuliah ini bertujuan memberi kemampuan kepada mahasiswa untuk merancang usulan penelitian dan melaksanakan seluruh proses kajian/penelitian Komunikasi Terapan melalui pembelajaran mengenai berbagai metode penelitian dalam Ilmu-ilmu Komunikasi; khususnya membahas secara mendalam proses penelitian berikut cara menganalisis dengan didukung data kualitatif dan kuantitatif serta permasalahan yang berhubungan dengan itu.

Mata kuliah ini mengkaji dan mempraktikkan proses produksi film dan video tingkat menengah yang mengintegrasikan konsep visual storytelling, teknik sinematografi kreatif, manajemen produksi, dan pascaproduksi. Pembelajaran mencakup analisis gaya visual, eksplorasi pergerakan kamera, pengaturan pencahayaan artistik, hingga teknik color grading dan sound design. Mahasiswa diarahkan untuk menghasilkan karya film pendek dan video kreatif yang relevan dengan ekosistem media digital serta memiliki kualitas artistik dan daya tarik audiens. Dengan pendekatan berbasis proyek, mata kuliah ini menekankan kolaborasi tim, inovasi ide, dan disiplin kerja layaknya industri kreatif.

Mata kuliah ini membahas pengetahuan tentang kewirausahaan mulai dari pengertian, karakter, dan wawasan tentang perilaku wirausaha, serta melatih kemampuan mahasiswa dalam merancang dan melaksanakan kewirausahaan berbasis sosial dan teknologi. Mahasiswa akan didorong untuk menciptakan solusi inovatif berbasis digital yang memiliki dampak sosial melalui pendekatan techno-socio entrepreneurial. Praktik kewirausahaan dilakukan dalam bentuk proyek individu atau kelompok yang terintegrasi antara pemanfaatan teknologi digital dan solusi atas masalah sosial di masyarakat.

Mata kuliah ini mempelajari konsep informasi dan klasifikasi jenis informasi, tujuan komunikasi diseminasi informasi dan khalayak penerima informasi; cara menyusun, menyampaikan dan mendiseminasikan informasi menggunakan teknik dan metode tertentu yang sesuai dan tepat sasaran, serta memanfaatkan teknologi media komunikasi yang efektif sesuai dengan khalayak, isi pesan, media dan kondisi lingkungan serta konteks komunikasi; cara bekerja sesuai standar dan prosedur yang berlaku dalam melaksanakan kegiatan pengelolaan dan diseminasi informasi; dan cara memilih alternatif dan mengambil keputusan untuk penyelesaian permasalahan di bidang komunikasi diseminasi informasi.

Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan mahasiswa dalam menulis teks promosi yang persuasif dan efektif untuk berbagai media dan platform komunikasi. Mahasiswa akan mempelajari strategi dan teknik penulisan yang dapat mempengaruhi perilaku konsumen, membangun merek, dan meningkatkan penjualan. Selain itu, mata kuliah ini akan membahas aspek kreatif dalam copywriting serta pentingnya penulisan yang tepat sasaran dan sesuai konteks untuk mencapai tujuan komunikasi pemasaran.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya dalam kegiatan summer course. Melalui kegiatan ini, mahasiswa mendapat pengetahuan, melatih professional skill, dan mengasah managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa diharapkan mampu membangun keterampilan berkomunikasi (public speaking), berfikir kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving) dalam summer course. Selain itu mahasiswa mampu mendiseminasikan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dalam kegiatan summer couse.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya sebagai pemakalah (baik oral/poster) pada forum-forum ilmiah nasional dan internasional di mana mahasiswa mampu membangun kemampuan berkomunikasi (public speaking), berfikir, kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving). Selain itu mahasiswa mampu mendesiminasikan pengetahuan dan kompetensi yang yang dimiliki dalam kegiatan konferensi/seminar

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman, kreatifitas, dan inovasi dalam mengelola event mulai dari perencanaan, mengembangkan anggaran, menentukan jalur kritis, struktur rincian kerja, mitigasi risiko, perencanaan kontingensi, monitoring dan evaluasi; termasuk keterlibatannya dalam pemilihan tempat, pendaftaran, pengadaan logistik/konsumsi, akomodasi, transportasi, keamanan dan entertainment.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman dalam public speaking dan bekerjasama dalam Tim, dengan kemampuan sebagai berikut:
* Membedakan antara kelompok dan tim, termasuk karakteristik berbagai jenis tim
* Mengembangkan tim dan mengoptimalkan faktor-faktor yang berkontribusi pada kesuksesan tim
* Berkomunikasi yang efektif dalam organisasi, dan mencari solusi terkait hambatan umum untuk komunikasi yang efektif
* Memilih saluran, aliran, dan jaringan komunikasi yang efektif dalam suatu organisasi berdasarkan situasi
* Mengidentifikasi risiko umum dan masalah etika yang terkait dengan komunikasi verbal, tulisan dan melalui media sosial

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait keterampilan sosial dan emosional yang menopang hubungan positif dalam berhubungan dengan orang lain. Ini mencakup keterampilan dasar dan terkait dari empati dan "kecerdasan emosional," juga dikenal sebagai EQ, yang mengacu pada kemampuan mengidentifikasi dan mengatur perasaan kita sendiri, menyelaraskan perasaan orang lain dan memahami perspektif mereka, dan menggunakan pengetahuan ini untuk:
* Interaksi sosial yang konstruktif, untuk kerja tim yang lebih efektif, pemecahan masalah, dan pemulihan dari kemunduran;
* Memperkuat empati, kepercayaan, dan kolaborasi di antara tim dan menyelesaikan konflik secara lebih konstruktif — dengan penekanan khusus pada bagaimana kepemimpinan yang cerdas secara sosial dapat membangun budaya kepemilikan dan keterlibatan (belonging and engagement) dalam tim.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait dengan kemampuannya dalam memecahkan masalah baru yang tidak jelas dalam pengaturan dunia nyata yang kompleks. Kemampuan ini dibangun di atas praktik berpikir kritis yang kokoh, melihat masalah dari berbagai sudut pandang, mengembangkan solusi alternatif, dan memilih solusi terbaik berdasarkan pemahaman mahasiswa tentang masalah, lingkungan yang memengaruhi masalah, dan mereka yang terkena dampak solusinya.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari kemampuanya dalam:
* Berpikir kritis yaitu pertimbangan yang aktif, gigih, dan cermat atas suatu keyakinan atau bentuk pengetahuan. Ini mencakup analisis dan penilaian tentang ide dan kondisi yang mendukung keyakinan dan kesimpulan yang mengikutinya. Berpikir kritis melibatkan analisis dan evaluasi pemikiran seseorang dan pemikiran orang lain yang tunduk pada standar intelektual, termasuk kejelasan, akurasi, presisi, relevansi, signifikansi, kedalaman, keluasan, logika, dan keadilan.
* Pemikiran kreatif adalah generasi ide-ide baru di dalam atau lintas disiplin ilmu. Ini memanfaatkan atau melanggar aturan dan prosedur dalam disiplin ilmu tersebut dan secara aktif melibatkan mahasiswa dalam menyatukan ide-ide yang ada ke dalam konfigurasi baru; mengembangkan properti atau kemungkinan baru untuk sesuatu yang sudah ada; dan menemukan atau membayangkan sesuatu yang sama sekali baru. Standar untuk menilai pemikiran kreatif mencakup orisinalitas, kesesuaian, fleksibilitas, dan kontribusi ke domain.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait dengan kemampuannya untuk mengidentifikasi dan menganalisis tantangan etika yang ditunjukkan dalam praktik profesional; kemampuan untuk menggunakan pengetahuannya untuk refleksi dalam praktik profesional mahasiswa; serta pemahamannya tentang kesadaran etis, sosial dan lingkungan, serta hak dan tanggung jawab dalam bertindak dengan cara yang diinginkan secara moral, menuju komitmen moral dan perilaku yang bertanggung jawab

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dalam mendapatkan atau mempertahankan kredensial profesional baik yang terkait dengan bidang keilmuan atau kompetensi tambahan baru dengan tujuan pengembangan diri maupun untuk peningkatan karir melalui kegiatan-kegiatan sertifikasi kompetensi, mengikuti pelatihan-pelatihan, praktik kerja/magang dan kegiatan lainnya yang relevan.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalamannya melakukan kegiatan -kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang mencakup:
* Mempunyai rasa peduli dan empati terhadap permasalahan yang dihadapi dimasyarakat, serta pemahaman terhadap adat istiadat dan budaya masyarakat serta wawasan kebangsaan;
* Mampu mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program pemberdayaan masyarakat dalam bidang pertanian dalam arti luas, industri berbasis pertanian dan lingkungan secara terintegrasi (multi dan inter disiplin antar profesi di IPB;
* Mempunyai kepedulian dan komitmen yang tinggi, terampil berkomunikasi, dan bekerjasama antar profesi untuk berkonstribusi dalam mengatasi permasalahan yang ada di masyarakat;
* Mampu menginisiasi dan mengembangkan jejaring kerjasama pemangku kepentingan dalam upaya pemecahan masalah untuk memenuhi kebutuhan dalam dinamika kehidupan aktual di masyarakat.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalamannya dalam berwirausaha yang mencakup:
* Kemampuan menginternalisasikan nilai dan sikap kewirausahaan, yaitu kemandirian, keberanian mengambil keputusan, ketrampilan menangkap peluang, dan keberanian mengambil risiko;
* Kemampuan mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi peluang bisnis;
* Kemampuan bekerjasama, bertanggung-jawab, terampil berkomunikasi dan melakukan negosiasi dengan berbagai pihak dalam menjalankan bisnisnya;
* Memiliki jiwa kreativitas dan inovasi dalam memberikan nilai tambah terhadap produk;
* Kemampuan menginisiasi dan membangun jejaring bisnis yang prospektif dan berkelanjutan.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman dalam berkegiatan dan berorganisasi yang dicirikan dari:
* Kemampuannya secara aktif mencari dan mempertimbangkan pandangan dan perspektif yang berbeda untuk menginformasikan pengambilan
keputusan yang lebih baik.
* Kemampuan dalam melihat beragam bakat sebagai sumber keunggulan kompetitif dan menginspirasi beragam orang untuk mendorong kinerja
organisasi dan individu menuju visi bersama.
* Keterampilan dalam menetapkan fokus; menyediakan dukungan motivasi; membina kerja tim; dan mengelola perubahan.
* Kompetensi dalam memecahkan masalah: mendorong inovasi; meneruskan berpikir; pemikiran strategis; inisiatif dan orientasi kewirausahaan; dan
* Kompetensi yang terkait dengan komunikasi dan mempengaruhi orang lain; serta membangun hubungan yang sinergis dan kolaboratif.

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memperoleh pengalaman bekerja di IDUKA sesuai minat mahasiswa, sehingga mampu meningkatkan pengetahuan, sikap dan pengalaman mahasiswa di IDUKA yang mampu meningkatkan kompetensinya dibidang Komunikasi Digital dan Media (Digital Integrated Marketing Communication, Data Analysis, Professional Digital Journalism, Professional Broadcasting, Creative Management, Professional Public Relations, Visual Design

Proposal magang/PKL Bidang Komunikasi 2 adalah rencana berupa rancangan kegiatan magang di suatu perusahaan yang diajukan oleh mahasiswa untuk memenuhi syarat kelulusan. Proposal magang berisikan tentang beberapa bab yang memiliki kaitan dengan topik atau rencana kegiatan yang akan diajukan di suatu perusahaan. Proposal magang memiliki tinjauan akademik sebagai latar belakang kegiatan magang yang diajukan oleh mahasiswa

Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memperoleh pengalaman bekerja di IDUKA sesuai minat mahasiswa, sehingga mampu meningkatkan pengetahuan, sikap dan pengalaman mahasiswa di IDUKA yang mampu meningkatkan kompetensinya dibidang Komunikasi Digital dan Media. 

laporan kegiatan magang adalah hasil karya nyata, laporan kemajuan praktik wirausaha, atau hasil penelitian terapan yang telah selesai dilakukan oleh mahasiswa sesuai dengan bidang studinya, sebagai prasyarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Terapan. laporan magang tersebut disajikan dalam bentuk karya tulis yang diuraikan dalam bentuk tulisan, dengan menerapkan kaidah-kaidah penulisan ilmiah serta dapat dipertanggungjawabkan dalam ujian laporan magang

Mata kuliah Kolokium merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa program sarjana terapan di  IPB  yang  bertujuan  untuk  melatih  keterampilan  akademik  dalam menyusun  dan mempresentasikan proposal penelitian proyek akhir. Mata kuliah ini berfungsi sebagai tahap awal dalam proses penyelesaian proyek akhir akhir mahasiswa  dan menjadi prasyarat sebelum mahasiswa dapat melaksanakan proyek akhir.  Dalam  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  akan  belajar  bagaimana  merancang  proposal penelitian  yang  komprehensif,  menyajikannya  dalam  forum  akademik,  serta mempertahankan  ide  penelitian  mereka  melalui  diskusi  ilmiah.  Melalui  pendekatan Problem-Based  Learning  (PBL),  mahasiswa  diharapkan  dapat  mengidentifikasi permasalahan  penelitian,  merumuskan  hipotesis,  serta  menyusun  rancangan metodologi yang tepat untuk menyelesaikan penelitian yang diusulkan.  Selain  itu,  mata  kuliah  ini  mengembangkan  keterampilan  komunikasi  akademik mahasiswa melalui kegiatan presentasi proposal, diskusi akademik, serta peer review yang  bertujuan  untuk  meningkatkan  kualitas  penelitian  sebelum  tahap  pelaksanaan proyek akhir. 

Mata kuliah Seminar merupakan bagian dari kurikulum program sarjana di IPB yang bertujuan  untuk  melatih  mahasiswa  dalam  menyusun,  menyajikan,  dan mempertahankan  hasil  penelitian mereka  secara  akademik.  Mata  kuliah ini  menjadi wadah  bagi  mahasiswa  untuk  mengomunikasikan  temuan  penelitian  mereka  secara sistematis  dan  mendapatkan  umpan  balik  yang  konstruktif  dari  dosen  serta  rekan sejawat. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan keterampilan berpikir  kritis,  argumentasi  ilmiah,  serta  teknik  komunikasi  akademik  yang  baik. Kegiatan  utama  dalam  mata  kuliah  ini  adalah  seminar  hasil  penelitian,  di  mana mahasiswa mempresentasikan hasil penelitian skripsi mereka sebelum melanjutkan ke tahap Ujian Proyek Akhir.  Pendekatan Problem-Based Learning (PBL) diterapkan dalam mata kuliah ini untuk mendorong mahasiswa dalam melakukan refleksi mendalam terhadap penelitian yang telah  mereka  lakukan.  Mahasiswa  harus  mampu  mengidentifikasi  kelemahan  dan keunggulan penelitian mereka sendiri serta menerima dan mengintegrasikan masukan dari diskusi akademik untuk penyempurnaan hasil penelitian.