Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup ilmu biokimia dalam bidang Kesehatan hewan, prinsip metabolism secara umum, dasar-dasar kimia fisiologi dan kaitannya dengan gangguan Kesehatan tubuh hewan pada umumnya, serta Teknik diagnostic klinik untuk menyelesaikan masalah/fenomena yang timbul dalam kehidupan nyata.

Mata kuliah ini diberikan dalam bentuk ceramah, diskusi, pemutaran video, dan presentasi untuk memberikan pemahaman tentang hubungan manusia dengan hewan, serta prinsip-prinsip kesejahteraan hewan dan penerapannya dalam penanganan, pemeliharaan serta pemanfaatan hewan. Mahasiswa juga mempelajari cara mengamati dan melakukan assessment status kesejahteraan hewan yang dimanfaatkan sebagai hewan ternak, companion animals, hewan coba maupun satwa liar di lembaga konservasi ex-situ. Dipelajari juga berbagai masalah kesejahteraan hewan yang mungkin timbul serta cara mengatasinya di bawah penyeliaan dokter hewan.

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan komunikasi efektif menggunakan berbagai metode komunikasi kepada
berbagai pemangku kepentingan, menerapkan etika dalam penampilan kerja dan komunikasi,
mendemonstrasikan manajemen konflik dan complain, belangsungkawa kepada owner

Mampu mendemonstrasik an komunikasi efektif menggunakan berbagai metode komunikasi kepada berbagai pemangku kepentingan

Mata kuliah ini disampaikan melalui ceramah, diskusi, pemutaran video, dan presentasi untuk memberikan pemahaman tentang hubungan manusia dengan hewan, serta prinsip-prinsip kesejahteraan hewan dan cara penerapannya dalam penanganan, pemeliharaan, dan pemanfaatan hewan. Mahasiswa juga akan belajar mengamati dan melakukan penilaian terhadap status kesejahteraan hewan yang digunakan sebagai hewan ternak, hewan peliharaan, hewan uji coba, maupun satwa liar di lembaga konservasi ex-situ. Selain itu, mereka akan mempelajari berbagai masalah kesejahteraan hewan yang mungkin muncul dan cara mengatasinya di bawah pengawasan dokter hewan.

Mata kuliah ini memberikan penjelasan tentang praktik kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia sepeti hubungan antara negara dan warga negara, penegakan hukum dan hak asasi manusiia, demokrasi, pemerintahan yang baik dan bersih dari praktik korupsi, pemikiran dan pemanfaatan wilayah Indonesa untuk mencapai tujuan nasional melalui kebijakan geopolitik dan geostrategi Indonesia

Mata kuliah Pendidikan Pancasila mengkaji Pancasila secara ilmiah sebagai dasar falsafah negara, ideologi bangsa dan sumber etika, karakter dan inspirasi berbangsa dan bernegara serta menjelaskan dinamika Pancasila secara historis dan merefleksiakan fungsi dan kedudukan penting Pancasila dalam perkembangan Indonesia mendatang

SVI1110 - Bahasa Inggris Deskripsi : Mata kuliah ini menjelaskan dan mengajarkan serangkaian Reading skill untuk memahami teks dalam bahasa Inggris dan meningkatkan penguasaan Vocabulary dalam bahasa Inggris, Structure, dan Speaking skills pada level intermediate untuk membaca, berbicara, dan menulis yang sesuai dengan program studi masing-masing. Materi ini mendukung mahasiswa dalam memahami teks Bahasa Inggris dengan dukungan pengetahuan kosa kata dan struktur Bahasa serta mampu berkomunikasi secara lisan dalam Bahasa Inggris.

Mahasiswa mampu mendemontrasikan perawatan kesehatan hewan kesayangan, kuda, babi dan hewan lab

MK menyusun dan mempraktekkan rencana dan prosedur tata laksana gawat darurat, teknik akupunktur dan teknik fisioterapi dalam membantu kesehatan hewan

Setelah menyelesaikan kuliah ini, mahasiswa mampu mendemonstrasikan cara mendapatkan sinyalemen, anamnesa, dan status present, serta pemeriksaan fisik pada hewan, pencatatan dan pelaporan hasil pemeriksaan fisik

MK Biosafety dan Biosecurity menjelaskan dasar-dasar biosafety dan biosecurity dalam upaya membangun system managemen bioresiko yang di dasarkan  pada risk  assessment methodology dengan  meminimalisir dan eleminasi paparan  serta melindungi agen biologi berbahaya  

 

 

 

Mempelajari pengetahuan praktis tentang teknik persiapan dan perawatan pasca operasi pada hewan kecil (hewan kesayangan: anjing, kucing, kelinci) dan hewan besar (sapi, kuda, domba, dan kambing) serta dapat memahami penerapan metode persiapan yang dibutuhkan sebelum pelaksanaan operasi, asisten operator pada saat tindakan operasi dan dapat melakukan perawatan pasca operasi

Mahasiswa mampu menjelaskan system manajemen laboratorium dengan melakukan prosedur GLP dan dengan menerapkan komponen manajemen laboratorim didasari dengan prinsip biosafety dan biosecurity sebagai upaya pencegahan dan pengendalian resiko bahan biologi berbahaya

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan Teknik sanitasi yang efektif bagi kesehatan kandang, alat & lingkungan, dan mampu mendemonstrasikan pengelolaan limbah yang berasal dari hewan maupun ternak.

Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan bioteknologi terapan yang meliputi: preservasi bahan biologis
dan teknologi molekuler.

Mata kuliah ini memberikan pemahaman yang komprehensif tentang etika profesi, penghayatan profesi, legislasi veteriner, serta teknik karantina hewan, dengan menitikberatkan pada penerapan prinsip-prinsip etika dan legalitas dalam praktik kesehatan hewan. Mahasiswa akan mempelajari cara berperilaku dan bertindak sesuai dengan norma serta peraturan perundang-undangan yang berlaku, sambil meningkatkan profesionalisme dalam peran paramedik veteriner. Selain itu, mereka akan mendalami sejarah dan perkembangan profesi kesehatan hewan dalam konteks karantina, termasuk teknik isolasi hewan yang sakit dan pemusnahan hewan atau produk hewan yang terinfeksi secara etis dan sesuai dengan regulasi. Dengan mengintegrasikan pemahaman ini, mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk melaksanakan tugas-tugas karantina hewan dengan standar profesional yang tinggi, serta memastikan setiap tindakan mereka berlandaskan pada etika dan legalitas yang kuat.

Mata kuliah ini mempelajari mengenai penerapan ilmu statistika menggunakan perangkat lunak dalam pengolahan data kuantitatif untuk sampling, survey, hasil penelitian, kejadian penyakit dan parameter epidemiologi serta interpretasi

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas pengembangan minat dan bakat yang dimilikinya dan/atau membantu orang lain mulai dari membangun pengetahuan, keterampilan, dan kecakapannya dalam mengoptimalkan potensi diri untuk berprestasi, berkarya dan berkontribusi yang terbaik. Mahasiswa mampu mengembangkan inisiatif untuk bekerja sama, melakukan komunikasi, menyusun strategi kompetisi, dan melakukan kepemimpinan dalam lingkup terbatas sebagai individu maupun kelompok dalam upaya pemecahan masalah. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk memotivasi orang lain dalam mengembangkan minat, bakat, dan kemampuan melalui aktivitas positif yang dilakukan selama persiapan, pelaksanaan, hingga evaluasi dalam keikutsertaan kompetisi atau kegiatan lainnya.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dalam membangun kesadaran diri, pengelolaan emosi dan motivasi, keterlibatan secara sosial dengan lebih baik, mengembangkan keterampilan hubungan interpersonal yang baik, dan membuat keputusan kritis dan bertanggung jawab dalam menghadapi perubahan, penyesuaian diri dengan lingkungan, kemampuan beradaptasi, kreatif, dan bekerja dengan baik dengan orang lain.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman dalam berkegiatan dan berorganisasi yang dicirikan dari:
* Kemampuannya secara aktif mencari dan mempertimbangkan pandangan dan perspektif yang berbeda untuk menginformasikan pengambilan
keputusan yang lebih baik.
* Kemampuan dalam melihat beragam bakat sebagai sumber keunggulan kompetitif dan menginspirasi beragam orang untuk mendorong kinerja
organisasi dan individu menuju visi bersama.
* Keterampilan dalam menetapkan fokus; menyediakan dukungan motivasi; membina kerja tim; dan mengelola perubahan.
* Kompetensi dalam memecahkan masalah: mendorong inovasi; meneruskan berpikir; pemikiran strategis; inisiatif dan orientasi kewirausahaan; dan
* Kompetensi yang terkait dengan komunikasi dan mempengaruhi orang lain; serta membangun hubungan yang sinergis dan kolaboratif.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman kepemimpinan, keterlibatan atau tanggung jawabnya dalam perencanaan strategi yang sangat bergantung pada kemampuan mahasiswa untuk melihat situasi secara utuh (helicopter view) dan membuat keputusan yang tepat. Untuk membuat keputusan untuk memajukan organisasi, para pemimpin perlu memastikan bahwa tujuan organisasi dapat dicapai dan seimbang sambil juga mempertimbangkan ketidakpastian perkembangan di masa depan. Dalam lingkungan organisasi yang kompleks, strategi yang baik adalah hasil dari penerapan pola pikir analitis dan penggunaan pendekatan sistematis untuk pengambilan keputusan, antara lain didukung juga dengan:
* Kemampuan membuat pohon tujuan pemangku kepentingan untuk mengembangkan serangkaian tujuan terukur dengan jelas
* Kemampuan merumuskan skenario untuk mempersiapkan situasi masa depan yang mungkin berbeda dari apa yang diharapkan
* Kemampuan membuat analisis multi-kriteria untuk menilai keputusan mana yang dapat membantu pencapaian tujuan
* keterampilan analitis dalam konteks bisnis, memungkinkan untuk mengungkap situasi kompleks yang membutuhkan keputusan.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas:
* Pemahaman terkait teori model bisnis Social Enterprise, Triple Bottom Line, Tanggung Jawab Sosial Perusahaan dan tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs)
* Kemampuan melakukan identifikasi masalah sosial – yang dapat dibantu melalui bisnis
* Kemampuan membangun hubungan Masalah Sosial dengan SDGs dan rencana bisnis yang dikembangkan
* Keterampilan melakukan analisis pesaing, analisis pelanggan dan riset pemasaran yang menyeluruh
* Kemampuan untuk mengukur dan melaporkan dampak untuk Kewirausahaan Sosial

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari kemampuanya:
* Melakukan negosiasi yang efektif dan mencapai kesepakatan yang memuaskan, menganalisis perspektif "sosial" dari sebuah negosiasi dan dampaknya pada kesepakatan yang berhasil, serta risiko mengabaikannya, atau mengabaikan penerapannya;
* Mengadopsi teknik komunikasi yang meningkatkan hubungan dan merangsang kerja sama antara pihak-pihak yang terlibat;
* Mengembangkan pemikiran kritis untuk mengelola emosi dan menyelesaikan konflik dengan cara yang konstruktif;
* Menangani perkembangan tak terduga dalam negosiasi bisnis, seperti tujuan yang saling bertentangan, perbedaan budaya, dan jalan buntu;
* Menggunakan pertimbangan politik dalam negosiasi bisnis;
* Mengukur seberapa baik kinerja di setiap tahap proses negosiasi.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas pengalaman, pemahaman dan kemampuannya berinteraksi dalam dunia yang beragam (diverse world). Mahasiswa didorong untuk mempelajari, menghormati, dan menghargai berbagai budaya, pengalaman hidup, dan perspektif orang lain, sehingga akan meningkatkan kesadaran akan keberagaman, kesetaraan, dan masalah keadilan sosial baik secara domestik maupun global.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya dalam kegiatan summer course. Melalui kegiatan ini, mahasiswa mendapat pengetahuan, melatih professional skill, dan mengasah managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa diharapkan mampu membangun keterampilan berkomunikasi (public speaking), berfikir kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving) dalam summer course. Selain itu mahasiswa mampu mendiseminasikan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dalam kegiatan summer couse.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya sebagai pemakalah (baik oral/poster) pada forum-forum ilmiah nasional dan internasional di mana mahasiswa mampu membangun kemampuan berkomunikasi (public speaking), berfikir, kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving). Selain itu mahasiswa mampu mendesiminasikan pengetahuan dan kompetensi yang yang dimiliki dalam kegiatan konferensi/seminar

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas pengembangan minat dan bakat yang dimilikinya dan/atau membantu orang lain mulai dari membangun pengetahuan, keterampilan, dan kecakapannya dalam mengoptimalkan potensi diri untuk berprestasi, berkarya dan berkontribusi yang terbaik. Mahasiswa mampu mengembangkan inisiatif untuk bekerja sama, melakukan komunikasi, menyusun strategi kompetisi, dan melakukan kepemimpinan dalam lingkup terbatas sebagai individu maupun kelompok dalam upaya pemecahan masalah. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk memotivasi orang lain dalam mengembangkan minat, bakat, dan kemampuan melalui aktivitas positif yang dilakukan selama persiapan, pelaksanaan, hingga evaluasi dalam keikutsertaan kompetisi atau kegiatan lainnya.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas:
* Pemahaman terkait teori model bisnis Social Enterprise, Triple Bottom Line, Tanggung Jawab Sosial Perusahaan dan tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs)
* Kemampuan melakukan identifikasi masalah sosial – yang dapat dibantu melalui bisnis
* Kemampuan membangun hubungan Masalah Sosial dengan SDGs dan rencana bisnis yang dikembangkan
* Keterampilan melakukan analisis pesaing, analisis pelanggan dan riset pemasaran yang menyeluruh
* Kemampuan untuk mengukur dan melaporkan dampak untuk Kewirausahaan Sosial

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman dalam berkegiatan dan berorganisasi yang dicirikan dari:
* Kemampuannya secara aktif mencari dan mempertimbangkan pandangan dan perspektif yang berbeda untuk menginformasikan pengambilan
keputusan yang lebih baik.
* Kemampuan dalam melihat beragam bakat sebagai sumber keunggulan kompetitif dan menginspirasi beragam orang untuk mendorong kinerja
organisasi dan individu menuju visi bersama.
* Keterampilan dalam menetapkan fokus; menyediakan dukungan motivasi; membina kerja tim; dan mengelola perubahan.
* Kompetensi dalam memecahkan masalah: mendorong inovasi; meneruskan berpikir; pemikiran strategis; inisiatif dan orientasi kewirausahaan; dan
* Kompetensi yang terkait dengan komunikasi dan mempengaruhi orang lain; serta membangun hubungan yang sinergis dan kolaboratif.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya dalam kegiatan summer course. Melalui kegiatan ini, mahasiswa mendapat pengetahuan, melatih professional skill, dan mengasah managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa diharapkan mampu membangun keterampilan berkomunikasi (public speaking), berfikir kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving) dalam summer course. Selain itu mahasiswa mampu mendiseminasikan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dalam kegiatan summer couse.

Mempelajari etiologi, diagnosis, penularan, dan pencegahan, pengendalian, atau pemberantasan zoonosis

Praktik Lapang merupakan implementasi berbagai hal yang terlah dipelajari pada Program Studi Paramedik Veteriner, yang menitikberatkan pada pelayanan kesehatan hewan, pengenalan dan keterampilan penanganan penyakit. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk menentukan lokasi tempat praktek Lapang (PL) pada salah satu pilihan hewan, yakni kuda, babi , satwa liar atau hewan lab. Praktik dilakukan selama 4 minggu pada liburan semester 5.

Mata kuliah Kolokium merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa program sarjana terapan di  IPB  yang  bertujuan  untuk  melatih  keterampilan  akademik  dalam menyusun  dan mempresentasikan proposal penelitian proyek akhir. Mata kuliah ini berfungsi sebagai tahap awal dalam proses penyelesaian proyek akhir akhir mahasiswa  dan menjadi prasyarat sebelum mahasiswa dapat melaksanakan proyek akhir.  Dalam  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  akan  belajar  bagaimana  merancang  proposal penelitian  yang  komprehensif,  menyajikannya  dalam  forum  akademik,  serta mempertahankan  ide  penelitian  mereka  melalui  diskusi  ilmiah.  Melalui  pendekatan Problem-Based  Learning  (PBL),  mahasiswa  diharapkan  dapat  mengidentifikasi permasalahan  penelitian,  merumuskan  hipotesis,  serta  menyusun  rancangan metodologi yang tepat untuk menyelesaikan penelitian yang diusulkan.  Selain  itu,  mata  kuliah  ini  mengembangkan  keterampilan  komunikasi  akademik mahasiswa melalui kegiatan presentasi proposal, diskusi akademik, serta peer review yang  bertujuan  untuk  meningkatkan  kualitas  penelitian  sebelum  tahap  pelaksanaan proyek akhir. 

Proyek akhir merupakan karya ilmiah mahaiswa tingkat akhir program penelitian sarjana terapan berasarkan hasil kajian dari magang, penelitian terapan, analisis kasus, kegiatan kewirausahaan, penelitian aksi, kaji tindak, karya (prototype, desain produk, permodelan dll), pemecahan masalah, rekayasa sosial, analisa kebijakan atau kegiatan lainnya yang sesuai dengan capaian pembelajaran lulusan yang telah ditetapkan oleh program studi