Dalam mata kuliah ini, dibahas persyaratan laboratorium lingkungan untuk menjamin akuntabilitas pengukuran parameter kualitas lingkungan, sistem pengukuran, dan alat-alat ukur (instrumen) kualitas lingkungan secara teoritis. Pengukuran menekankan pada konsep-konsep dasar pengukuran dan konsep-konsep dasar instrumentasi kualitas lingkungan yang umum digunakan, yang mencakup instrumentasi kualitas air, dan kualitas udara (indoor dan outdoor).

Mempelajari metode pengukuran parameter-parameter lingkungan dengan menggunakan instrumentasi-instrumentasi modern seperti spektroskopi, absorpsi, emisi, fluoresensi dan lain-lain.

Mata kuliah ini mempelajari konsep dasar ilmu kimia meliputi sistem periodik ikatan kimia, stokiometri larutan serta pengetahuan dasar terkait sifat proses serta oengaruh zat-zat kimia yang ada di lingkungan air, tanah, dan udara.

Mempelajari konsep-konsep dasar ilmu kimia meliputi sistem periodik, ikatan kimia, stoikiometri,
larutan dan sifat koligatif, kesetimbangan kimia, dilanjutkan dengan pengetahuan dasar tentang sifat,
proses serta pengaruh zat-zat kimia yang ada di lingkungan air, tanah dan udara.

Membahas keragaman mikroorganisme, mikroorganisme dan lingkungan, metabolisme organisme,
hubungan antar mikroorganisme, hubungan mikroorganisme dengan makhluk lain, peranan
mikroorganisme dalam pencemaran lingkungan, pendekatan bioteknologi dalam pengendalian
pencemaran lingkungan.

Membahas berbagai konsep dasar ekonomi dan lingkungan serta permasalahan yang berkaitan
dengan lingkungan hidup guna menjelaskan berbagai fenomena ekonomi sederhana baik di tingkat
rumah tangga (household), perusahaan (mikro) maupun negara (makro) serta membahas bagaimana
kegiatan ekonomi berpengaruh terhadap pengelolaan sumber daya alam dan dapat memberikan
dampak terhadap lingkungan

Membahas prinsip dasar lingkungan, masalah lingkungan global, fungsi hutan dalam konservasi tanah
dan air, daur air, pemanasan global, pengelolaan hutan, teori pulau geografi, erosi gen, pusat Vavilov,
keanekaragaman hayati, polusi air dan udara, inversi suhu dan efek rumah kaca, hujan asam,
ecolabelling, ISO 9000, ISO 14000, Deklarasi Rio de Janeiro, posisi Indonesia dalam masalah
lingkungan di dunia, pandangan manusia terhadap lingkungan hidup. Pada akhir kuliah dilakukan
studi lapang agar mahasiswa dapat melihat permasalahan lingkungan yang ada di lapangan.

Memberikan pengetahuan tentang pengertian ekologi dan prinsip dasar ekologi, pengertian tentang ekosistem, faktor faktor lingkungan di dalam ekosistem, populasi, komunitas , bioma, proses adaptasi, suksesi, dan interaksi yang terjadi antara organisme dengan lingkungannya, dan dampaknya terhadap lingkungan

Mata kuliah Pendidikan Pancasila mengkaji Pancasila secara ilmiah sebagai dasar falsafah negara, ideologi bangsa dan sumber etika, karakter dan inspirasi berbangsa dan bernegara serta menjelaskan dinamika Pancasila secara historis dan merefleksiakan fungsi dan kedudukan penting Pancasila dalam perkembangan Indonesia mendatang

Mata kuliah Pendidikan Pancasila mengkaji Pancasila secara ilmiah sebagai dasar falsafah negara, ideologi bangsa dan sumber etika, karakter dan inspirasi berbangsa dan bernegara serta menjelaskan dinamika Pancasila secara historis dan merefleksiakan fungsi dan kedudukan penting Pancasila dalam perkembangan Indonesia mendatang

Mata kuliah Pendidikan Pancasila mengkaji Pancasila secara ilmiah sebagai salah satu konsensus dasar nasional, Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa Indonesia, Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai etika politik dan ideologi nasional, Pancasila dalam konteks ketatanegaraan Republik Indonesia untuk merespons persoalan aktual bangsa.

Mata kuliah ini memberikan penjelasan tentang praktik kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia sepeti hubungan antara negara dan warga negara, penegakan hukum dan hak asasi manusiia, demokrasi, pemerintahan yang baik dan bersih dari praktik korupsi, pemikiran dan pemanfaatan wilayah Indonesa untuk mencapai tujuan nasional melalui kebijakan geopolitik dan geostrategi Indonesia

Mata kuliah ini memberikan penjelasan tentang praktik kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia sepeti hubungan antara negara dan warga negara, penegakan hukum dan hak asasi manusiia, demokrasi, pemerintahan yang baik dan bersih dari praktik korupsi, pemikiran dan pemanfaatan wilayah Indonesa untuk mencapai tujuan nasional melalui kebijakan geopolitik dan geostrategi Indonesia

Mata kuliah ini memberikan penjelasan tentang praktik kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia sepeti hubungan antara negara dan warga negara, penegakan hukum dan hak asasi manusiia, demokrasi, pemerintahan yang baik dan bersih dari praktik korupsi, pemikiran dan pemanfaatan wilayah Indonesa untuk mencapai tujuan nasional melalui kebijakan geopolitik dan geostrategi Indonesia

Mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan mengkaji pengetahuan tentang hubungan antara negara dan warga negara, demokrasi, hak asasi manusia, geopolitik dan geostrategi Indonesia, otonomi daerah serta tata kelola pemerintahan yang baik untuk membantu mahasiswa memiliki nilai-nilai dan sikap karakter sebagai warga negara yang sadar hak dan kewajibannya sehingga dapat diandalkan oleh bangsa dan negara menghadapi situasi yang dihadapi

Mata kuliah Pendidikan Pancasila mengkaji Pancasila secara ilmiah sebagai dasar falsafah negara, ideologi bangsa dan sumber etika, karakter dan inspirasi berbangsa dan bernegara serta menjelaskan dinamika Pancasila secara historis dan merefleksiakan fungsi dan kedudukan penting Pancasila dalam perkembangan Indonesia mendatang

Mempelajari dasar kebijakan dan hukum lingkungan di Indonesia terutama terkait peraturan dan perundang-undangan lingkungan dan sumber daya alam; mengintegrasikan peraturan dan perundang-undangan lingkungan hidup dengan peraturan lain sehingga dapat terwujud keharmonisan dalam pelaksanaan pengelolaan lingkungan yang berwawasan berkelanjutan.

Mempelajari pengertian tentang tanah, bahan mineral, bahan organik, air tanah, udara tanah, profil
dan solum tanah, pembentukan profil tanah, faktor-faktor pembentuk tanah. Sifat- sifat fisik dan
morfologi tanah, horizon, warna, tekstur tanah, struktur, konsistensi, pori-pori tanah, suhu tanah,
drainase tanah. Sifat-sifat kimia dan kesuburan tanah, reaksi tanah, drainase tanah, kapasitas tukar
kation dan koloid tanah. Klasifikasi tanah, survei tanah, jenis-jenis peta tanah dan kegunaannya,
evaluasi kemampuan lahan, jenis-jenis tanah di Indonesia.

Mata kuliah ini mempelajari hujan dan analisis data hujan, pengertian dan pentingnya infiltrasi, proses dan faktor yang mempengaruhi infiltrasi, aliran permukaan, analisis aliran sungai, air bawah tanah, evaporasi, transpirasi, evapotranspirasi pada bidang keteknikan

Mata kuliah ini mengajarkan metode penyelesaian masalah di semua disiplin ilmu berdasarkan teknik yang digunakan oleh software engineer dalam menulis program. Pola pikir tersebut memuat: penyelesaian masalah, pola pikir higher of thinking skiils, dan keterampilan 4C (critical thinking, collaboration, creative, communication). Metode berpikir yang digunakan adalah: algorithmic thinking (menyelesaikan masalah menggunakan serangkaian langkah yang terdefinisi dengan baik untuk mencapai hasil yang diinginkan), dekomposisi (kemampuan membagi data, proses, atau masalah (kompleks) menjadi bagian-bagian yang lebih kecil), pengenalan pola (kemampuan melihat persamaan atau bahkan perbedaan pola, tren, dan keteraturan data yang nantinya dapat digunakan untuk membuat prediksi dan penyajian data), abstraksi (melakukan generalisasi dan mengindentifikasi prinsip-prinsip umum yang menghasilkan pola, tren, dan keteraturan tersebut), serta essential attitudes (sikap khusus terhadap penyelesaian masalah secara umum).

Mata kuliah ini mengajarkan metode penyelesaian masalah di semua disiplin ilmu berdasarkan teknik yang digunakan oleh software engineer dalam menulis program. Pola pikir tersebut memuat: penyelesaian masalah, pola pikir higher of thinking skiils, dan keterampilan 4C (critical thinking, collaboration, creative, communication). Metode berpikir yang digunakan adalah: algorithmic thinking (menyelesaikan masalah menggunakan serangkaian langkah yang terdefinisi dengan baik untuk mencapai hasil yang diinginkan), dekomposisi (kemampuan membagi data, proses, atau masalah (kompleks) menjadi bagian-bagian yang lebih kecil), pengenalan pola (kemampuan melihat persamaan atau bahkan perbedaan pola, tren, dan keteraturan data yang nantinya dapat digunakan untuk membuat prediksi dan penyajian data), abstraksi (melakukan generalisasi dan mengindentifikasi prinsip-prinsip umum yang menghasilkan pola, tren, dan keteraturan tersebut), serta essential attitudes (sikap khusus terhadap penyelesaian masalah secara umum).

Mata kuliah ini mengajarkan metode penyelesaian masalah di semua disiplin ilmu berdasarkan teknik yang digunakan oleh software engineer dalam menulis program. Pola pikir tersebut memuat: penyelesaian masalah, pola pikir higher of thinking skiils, dan keterampilan 4C (critical thinking, collaboration, creative, communication). Metode berpikir yang digunakan adalah: algorithmic thinking (menyelesaikan masalah menggunakan serangkaian langkah yang terdefinisi dengan baik untuk mencapai hasil yang diinginkan), dekomposisi (kemampuan membagi data, proses, atau masalah (kompleks) menjadi bagian-bagian yang lebih kecil), pengenalan pola (kemampuan melihat persamaan atau bahkan perbedaan pola, tren, dan keteraturan data yang nantinya dapat digunakan untuk membuat prediksi dan penyajian data), abstraksi (melakukan generalisasi dan mengindentifikasi prinsip-prinsip umum yang menghasilkan pola, tren, dan keteraturan tersebut), serta essential attitudes (sikap khusus terhadap penyelesaian masalah secara umum).

Deskripsi :

Mata kuliah ini mempelajari tentang pentingnya sumberdaya manusia, sehingga perlu adanya manajemen yang mengatur khusus tentang sumberdaya manusia. 

Bahasan yang akan dipelajari adalah : 1 Pentingnya sumberdaya manusia dilihat dari perspektif lingkungan. 2. Hubungan Manajemen dan Manajemen Sumberdaya Manusia (POASC). 3. Motivasi dan Kepemimpinan, 4, Disiplin dan Hak Hak Karyawan, 5. Keselamatan dan Kesehatan Kerja,  6. Menghitung kebutuhan sumberdaya manusia dari aspek kuantitas dan kualitas (analisis beban kerja dan analisis pekerjaan), 7 Penerimaan sumberdaya manusia (seleksi dan wawancara), 8. Pelatihan dan Pengembangan, 9 Pengembangan Karier  dan 10. Balas Jasa 

Diharapkan setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya sumberdaya manusia di perusahaan, mampu merencanakan kebutuhan sumberdaya manusia, mampu melakukan wawancara dan mampu menyiapkan pelatihan dan pengembangan dan mampu bekerjasama serta memahami diri sendiri. 

Mata kuliah ini mempelajari tentang perspektif manajemen sumberdaya manusia , memenuhi
persyaratan sumberdaya manusia lingkungan, mengembangkan efektivitas sumberdaya manusia
sebagai modal manusia, penerapan kompensasi dan jaminan (security), mempererat hubungan
karyawan dan manajemen, serta perluasan wawasan manajemen sumberdaya manusia
internasional. Mata kuliah ini menjelaskan tentang 1). Perspektif manajemen sumberdaya manusia
masa depan dalam pengelolaan SDAL, 2). Fungsi-Fungsi MSDM 3). Perencanaan Kebutuhan dan
kualitas SDM Lingkungan, 4). Seleksi pegawai atau calon karyawan, 5). Pelatihan dan pengembangan,
6). Pengembangan Karir, 7). Penilaian Prestasi Kerja, 8). Manajemen kompensasi, 9). Keselamatan
dan Kesehatan Kerja (K3), 10). Hak-hak Karyawan dan disiplin serta pemutusan hubungan kerja), 11).
Pengelolaan SDAL dan, 12). Manajemen sumberdaya manusia internasional. Setelah mempelajari
mata kuliah ini mahasiswa mampu memberikan penjelasan tentang pentingnya SDM dalam
pengelolaan SDAL baik dalam organisasi maupun di masyarakat.

Mata kuliah ini memberikan materi tentang Sistem Informasi Geografis (SIG) yang berlandaskan teknologi komputer dan data spasial yang mencakup: a) Pengertian SIG, runag lingkup dan kajian, serta contoh aplikasinya; b) Konsep dasar SIG dan data spasial; c) Sistem skala, koordinat, dan proyeksi; d) Pengumpulan data: transformasi realita ke data spasial: e) Pemasukan data: digiatsi, scanning; f) Pengolahan data awal: registrasi, koreksi geometris; g) Manajemen data; h) Analisis data: overlay, interpolasi, analisis DEM, pembobotan; i) Pemodelan spasial dan WEB GIS; j) Peran SIG dalam pembangunan Indonesia

Membahas satuan operasi gerak partikel, sifat fisik-kimia partikel, distribusi partikel; presipitasi dan sedimentasi; gravitasi, sentrifugasi dan elektrostatik. Mixing; flokulasi dan koagulasi partikel, pencampuran hidrolis, pencampuran mekanis; aliran dalam media berbutir. Absorpsi, adsorpsi, filtrasi, aerasi, flotasi. Transfer gas; transfer oksigen dan amonia stripping. Operasi thermal; insinerasi, pyrolysis, oksidasi basah. Dewatering, teknologi membran. Satuan Proses membahas proses sorpsi, aerasi, pelunakan air, koagulasi, flokulasi, desinfeksi, penyisihan logam-logam berat, penukaran ion, proses biologi; dekomposisi biologi; proses aerob-anaerob fakultatif, model pertumbuhan dalam bioreaktor, kinetika reaktor pertumbuhan tersuspensi dan pertumbuhan lekat, penyisihan logam-logam dengan reduksi-oksidasi, presipitasi, proses penukar ion, termokimia untuk pembakaran dan pengering, transfer massa.

Membahas pengertian dan batasan, mikroorganisme yang berpotensi dalam bioremediasi, biodegradasi senyawa-senyawa pencemar lingkungan biomonitoring toksisitas bahan pencemar, teknologi bioremediasi in situ dan ex situ

Mata kuliah ini mempelajari teori dan praktek terkait Perlindungan/ Konservasi Tanah dan Air, meliputi definisi, urgensi, klasifikasi, faktor penyebab, metode dan penerapan konservasi tanah dan air pada lahan serta konsep sistem pertanian konservasi. Praktikum pada pada mata kuliah ini difokuskan pada pembelajaran keahlian praktek lapang konservasi tanah dan air terkait pengambilan data, pengolahan data, pengukuran dan pendugaan erosi, penetapan Tolerable Soil Loss (TSL), penetapan Indeks Bahaya Erosi  (IBE), dan perencanaan sistem pertanian konservasi. 

Mempelajari pemahaman terkait sistem manajemen keselamtan dan akesehatan kerja pada berbagai sektor industri, pembangunan dan kebijakan. Mata kuliah mempelajari cakupan dasar teori, investigasi, inspeksi dan peraturan yang diacu dalam penerapan K3 berupa dasar-dasar perencanaan, implementasi, audit, dan penyusunan laporan K3 dan Sistem K3 perusahaan

Mata kuliah ini adalah kegiatan mandiri yang dilakukan oleh mahasiswa di suatu instansi atau
perusahaan sesuai bidang yang diminati mahasiswa meliputi bidang teknologi terapan di bidang
lingkungan atau bidang manajemen lingkungan. Kegiatan magang ini dirancang untuk mengenalkan
mahasiswa pada dunia kerja, memiliki kompetensi yang dibutuhkan dunia sebagai link and match
antara pengetahuan (knowledge) dan keterampilan (hardskills dan softskills) yang diperoleh
mahasiswa di kampus dengan dunia kerja.

Mata kuliah ini mempelajari dasar-dasar proses pengolahan air buangan, kapasitas pengolahan,
periode perencanaan dan diagram alir IPAL. Mahasiswa akan merancang IPAL yang meliputi
perhitungan preliminary sizing dan detail engineering design unit-unit pengolahan di IPAL (unit
pengolahan primer, sekunder dan bangunan pengolahan lumpur). Perancangan dilengkapi dengan
denah, peralatan instalasi dan instrumentasi, Bill of Quantity (BOQ) serta Rencana Anggaran Biaya
(RAB).

Mempelajari cara membuat proposal ilmiah terkait rencana riset terapan mencakup mencari, menyarikan artikel imliah terkait topik yang relevan dengan keteknikan dan manajemen lingkungan selanjutnya mempelajari dasar metode penelitian terapan dan teknik pelaporan. Pada bagian akhir menjelaskan teknik presentasi oral dan poster ilmiah.

Mata kuliah ini menjelaskan pengertian Audit Lingkungan, waktu pelaksanaannya, dan kegiatan audit lingkungan oleh stakeholder/perusahaan. Mata kuliah juga menjelaskan Sistem Manajemen Lingkungan (SML) ISO 14001:2015 sebagai sistem pengelolaan lingkungan yang dilakukan perusahaan yang peduli terhadap lingkungan, beserta tata cara pelaksanaan dan penilaian kinerja lingkungannya.

Selain itu, mata kuliah membahas instrumen lingkungan yang dapat digunakan perusahaan untuk menyelesaikan masalah lingkungan, yaitu Ekolabeling, PROPER, Life Cycle Assessment (LCA), Produksi Bersih, serta ESG (Environmental, Social, Governance) dan Sustainability Report bagi industri.

Mata kuliah prasyarat: Tidak ada.

Mata kuliah ini membahas konsep dasar pencemaran udara, sumber dan karakteristik pencemar, dampaknya terhadap kesehatan dan lingkungan, serta kerangka regulasi dan baku mutu di Indonesia. Mahasiswa mempelajari teknik pemantauan dan pengukuran kualitas udara ambien, emisi, dan kebisingan; perhitungan indeks kualitas udara (ISPU/IKU); analisis data meteorologi (windrose); pemodelan dispersi pencemar (AERMOD/ScreenView); analisis risiko kesehatan lingkungan (ARKL); serta perancangan teknologi pengendalian pencemar udara dan penyusunan strategi pengelolaan kualitas udara terpadu. Pembelajaran diperkuat praktikum laboratorium, lapangan, dan komputasi yang mengintegrasikan studi kasus industri.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya dalam kegiatan summer course. Melalui kegiatan ini, mahasiswa mendapat pengetahuan, melatih professional skill, dan mengasah managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa diharapkan mampu membangun keterampilan berkomunikasi (public speaking), berfikir kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving) dalam summer course. Selain itu mahasiswa mampu mendiseminasikan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dalam kegiatan summer couse.

Summer Course

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya sebagai pemakalah (baik oral/poster) pada forum-forum ilmiah nasional dan internasional di mana mahasiswa mampu membangun kemampuan berkomunikasi (public speaking), berfikir, kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving). Selain itu mahasiswa mampu mendesiminasikan pengetahuan dan kompetensi yang yang dimiliki dalam kegiatan konferensi/seminar

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman, kreatifitas, dan inovasi dalam mengelola event mulai dari perencanaan, mengembangkan anggaran, menentukan jalur kritis, struktur rincian kerja, mitigasi risiko, perencanaan kontingensi, monitoring dan evaluasi; termasuk keterlibatannya dalam pemilihan tempat, pendaftaran, pengadaan logistik/konsumsi, akomodasi, transportasi, keamanan dan entertainment.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman dalam public speaking dan bekerjasama dalam Tim, dengan kemampuan sebagai berikut:
* Membedakan antara kelompok dan tim, termasuk karakteristik berbagai jenis tim
* Mengembangkan tim dan mengoptimalkan faktor-faktor yang berkontribusi pada kesuksesan tim
* Berkomunikasi yang efektif dalam organisasi, dan mencari solusi terkait hambatan umum untuk komunikasi yang efektif
* Memilih saluran, aliran, dan jaringan komunikasi yang efektif dalam suatu organisasi berdasarkan situasi
* Mengidentifikasi risiko umum dan masalah etika yang terkait dengan komunikasi verbal, tulisan dan melalui media sosial

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait keterampilan sosial dan emosional yang menopang hubungan positif dalam berhubungan dengan orang lain. Ini mencakup keterampilan dasar dan terkait dari empati dan "kecerdasan emosional," juga dikenal sebagai EQ, yang mengacu pada kemampuan mengidentifikasi dan mengatur perasaan kita sendiri, menyelaraskan perasaan orang lain dan memahami perspektif mereka, dan menggunakan pengetahuan ini untuk:
* Interaksi sosial yang konstruktif, untuk kerja tim yang lebih efektif, pemecahan masalah, dan pemulihan dari kemunduran;
* Memperkuat empati, kepercayaan, dan kolaborasi di antara tim dan menyelesaikan konflik secara lebih konstruktif — dengan penekanan khusus pada bagaimana kepemimpinan yang cerdas secara sosial dapat membangun budaya kepemilikan dan keterlibatan (belonging and engagement) dalam tim.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait dengan kemampuannya dalam memecahkan masalah baru yang tidak jelas dalam pengaturan dunia nyata yang kompleks. Kemampuan ini dibangun di atas praktik berpikir kritis yang kokoh, melihat masalah dari berbagai sudut pandang, mengembangkan solusi alternatif, dan memilih solusi terbaik berdasarkan pemahaman mahasiswa tentang masalah, lingkungan yang memengaruhi masalah, dan mereka yang terkena dampak solusinya.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari kemampuanya dalam:
* Berpikir kritis yaitu pertimbangan yang aktif, gigih, dan cermat atas suatu keyakinan atau bentuk pengetahuan. Ini mencakup analisis dan penilaian tentang ide dan kondisi yang mendukung keyakinan dan kesimpulan yang mengikutinya. Berpikir kritis melibatkan analisis dan evaluasi pemikiran seseorang dan pemikiran orang lain yang tunduk pada standar intelektual, termasuk kejelasan, akurasi, presisi, relevansi, signifikansi, kedalaman, keluasan, logika, dan keadilan.
* Pemikiran kreatif adalah generasi ide-ide baru di dalam atau lintas disiplin ilmu. Ini memanfaatkan atau melanggar aturan dan prosedur dalam disiplin ilmu tersebut dan secara aktif melibatkan mahasiswa dalam menyatukan ide-ide yang ada ke dalam konfigurasi baru; mengembangkan properti atau kemungkinan baru untuk sesuatu yang sudah ada; dan menemukan atau membayangkan sesuatu yang sama sekali baru. Standar untuk menilai pemikiran kreatif mencakup orisinalitas, kesesuaian, fleksibilitas, dan kontribusi ke domain.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait dengan kemampuannya untuk mengidentifikasi dan menganalisis tantangan etika yang ditunjukkan dalam praktik profesional; kemampuan untuk menggunakan pengetahuannya untuk refleksi dalam praktik profesional mahasiswa; serta pemahamannya tentang kesadaran etis, sosial dan lingkungan, serta hak dan tanggung jawab dalam bertindak dengan cara yang diinginkan secara moral, menuju komitmen moral dan perilaku yang bertanggung jawab

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya dalam kegiatan summer course. Melalui kegiatan ini, mahasiswa mendapat pengetahuan, melatih professional skill, dan mengasah managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa diharapkan mampu membangun keterampilan berkomunikasi (public speaking), berfikir kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving) dalam summer course. Selain itu mahasiswa mampu mendiseminasikan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dalam kegiatan summer couse.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dalam mendapatkan atau mempertahankan kredensial profesional baik yang terkait dengan bidang keilmuan atau kompetensi tambahan baru dengan tujuan pengembangan diri maupun untuk peningkatan karir melalui kegiatan-kegiatan sertifikasi kompetensi, mengikuti pelatihan-pelatihan, praktik kerja/magang dan kegiatan lainnya yang relevan.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalamannya melakukan kegiatan -kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang mencakup:
* Mempunyai rasa peduli dan empati terhadap permasalahan yang dihadapi dimasyarakat, serta pemahaman terhadap adat istiadat dan budaya masyarakat serta wawasan kebangsaan;
* Mampu mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program pemberdayaan masyarakat dalam bidang pertanian dalam arti luas, industri berbasis pertanian dan lingkungan secara terintegrasi (multi dan inter disiplin antar profesi di IPB;
* Mempunyai kepedulian dan komitmen yang tinggi, terampil berkomunikasi, dan bekerjasama antar profesi untuk berkonstribusi dalam mengatasi permasalahan yang ada di masyarakat;
* Mampu menginisiasi dan mengembangkan jejaring kerjasama pemangku kepentingan dalam upaya pemecahan masalah untuk memenuhi kebutuhan dalam dinamika kehidupan aktual di masyarakat.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalamannya dalam berwirausaha yang mencakup:
* Kemampuan menginternalisasikan nilai dan sikap kewirausahaan, yaitu kemandirian, keberanian mengambil keputusan, ketrampilan menangkap peluang, dan keberanian mengambil risiko;
* Kemampuan mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi peluang bisnis;
* Kemampuan bekerjasama, bertanggung-jawab, terampil berkomunikasi dan melakukan negosiasi dengan berbagai pihak dalam menjalankan bisnisnya;
* Memiliki jiwa kreativitas dan inovasi dalam memberikan nilai tambah terhadap produk;
* Kemampuan menginisiasi dan membangun jejaring bisnis yang prospektif dan berkelanjutan.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya dalam kegiatan summer course. Melalui kegiatan ini, mahasiswa mendapat pengetahuan, melatih professional skill, dan mengasah managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa diharapkan mampu membangun keterampilan berkomunikasi (public speaking), berfikir kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving) dalam summer course. Selain itu mahasiswa mampu mendiseminasikan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dalam kegiatan summer couse.

Mata kuliah Teknologi Persampahan mempelajari tentang Teknik, rekayasa, perancangan dan proses pengolahan sampah baik secara fisika, kimia, dan biologi. Teknologi persampahan ini merupakan mata kuliah lanjutan dari manajemen persampahan yang khusus terkait pengolahan sampah. Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan dapat merancang, menghitung, dan membuat teknologi pengolahan sampah yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan lingkungan khususnya persampahan.

Mata kuliah ini mempelajari pengetahuan tentang kewirausahaan mulai dari pengertian wirausaha dan jiwa wirausaha, kemampuan
wirausaha dalam membangun dan menjalankan usahanya, merumuskan ide pengembangan bisnis dan membuat rencana bisnis sesuai
dengan karakteristik program studi berdasarkan analisis lingkungan eksternal dan internal.

Mata kuliah ini mempelajari pengetahuan tentang kewirausahaan mulai dari pengertian wirausaha, karakter seorang wirausaha, dan kemampuan seorang wirausaha dalam membangun dan menjalankan usahanya serta contoh implementasinya sesuai dengan kebutuhan muatan lokal setiap program studi dengan memperhatikan perubahan kondisi lingkungan baik eksternal maupun internal.

Mata kuliah ini mempelajari pengetahuan tentang kewirausahaan mulai dari pengertian wirausaha, karakter seorang wirausaha, serta wawasan tentang perilaku dan kemampuan seorang wirausaha, dan contoh aplikasinya sesuai dengan kebutuhan muatan lokal setiap program studi dengan memperhatikan perubahan kondisi lingkungan baik eksternal maupun internal

Mata kuliah Kolokium merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa program sarjana terapan di  IPB  yang  bertujuan  untuk  melatih  keterampilan  akademik  dalam menyusun  dan mempresentasikan proposal penelitian proyek akhir. Mata kuliah ini berfungsi sebagai tahap awal dalam proses penyelesaian proyek akhir akhir mahasiswa  dan menjadi prasyarat sebelum mahasiswa dapat melaksanakan proyek akhir.  Dalam  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  akan  belajar  bagaimana  merancang  proposal penelitian  yang  komprehensif,  menyajikannya  dalam  forum  akademik,  serta mempertahankan  ide  penelitian  mereka  melalui  diskusi  ilmiah.  Melalui  pendekatan Problem-Based  Learning  (PBL),  mahasiswa  diharapkan  dapat  mengidentifikasi permasalahan  penelitian,  merumuskan  hipotesis,  serta  menyusun  rancangan metodologi yang tepat untuk menyelesaikan penelitian yang diusulkan.  Selain  itu,  mata  kuliah  ini  mengembangkan  keterampilan  komunikasi  akademik mahasiswa melalui kegiatan presentasi proposal, diskusi akademik, serta peer review yang  bertujuan  untuk  meningkatkan  kualitas  penelitian  sebelum  tahap  pelaksanaan proyek akhir. 

Mata kuliah Kolokium merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa program sarjana terapan di  IPB  yang  bertujuan  untuk  melatih  keterampilan  akademik  dalam menyusun  dan mempresentasikan proposal penelitian proyek akhir. Mata kuliah ini berfungsi sebagai tahap awal dalam proses penyelesaian proyek akhir akhir mahasiswa  dan menjadi prasyarat sebelum mahasiswa dapat melaksanakan proyek akhir.  Dalam  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  akan  belajar  bagaimana  merancang  proposal penelitian  yang  komprehensif,  menyajikannya  dalam  forum  akademik,  serta mempertahankan  ide  penelitian  mereka  melalui  diskusi  ilmiah.  Melalui  pendekatan Problem-Based  Learning  (PBL),  mahasiswa  diharapkan  dapat  mengidentifikasi permasalahan  penelitian,  merumuskan  hipotesis,  serta  menyusun  rancangan metodologi yang tepat untuk menyelesaikan penelitian yang diusulkan.  Selain  itu,  mata  kuliah  ini  mengembangkan  keterampilan  komunikasi  akademik mahasiswa melalui kegiatan presentasi proposal, diskusi akademik, serta peer review yang  bertujuan  untuk  meningkatkan  kualitas  penelitian  sebelum  tahap  pelaksanaan proyek akhir. 

Mata kuliah Seminar merupakan bagian dari kurikulum program sarjana di IPB yang bertujuan  untuk  melatih  mahasiswa  dalam  menyusun,  menyajikan,  dan mempertahankan  hasil  penelitian mereka  secara  akademik.  Mata  kuliah ini  menjadi wadah  bagi  mahasiswa  untuk  mengomunikasikan  temuan  penelitian  mereka  secara sistematis  dan  mendapatkan  umpan  balik  yang  konstruktif  dari  dosen  serta  rekan sejawat. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan keterampilan berpikir  kritis,  argumentasi  ilmiah,  serta  teknik  komunikasi  akademik  yang  baik. Kegiatan  utama  dalam  mata  kuliah  ini  adalah  seminar  hasil  penelitian,  di  mana mahasiswa mempresentasikan hasil penelitian skripsi mereka sebelum melanjutkan ke tahap Ujian Proyek Akhir.  Pendekatan Problem-Based Learning (PBL) diterapkan dalam mata kuliah ini untuk mendorong mahasiswa dalam melakukan refleksi mendalam terhadap penelitian yang telah  mereka  lakukan.  Mahasiswa  harus  mampu  mengidentifikasi  kelemahan  dan keunggulan penelitian mereka sendiri serta menerima dan mengintegrasikan masukan dari diskusi akademik untuk penyempurnaan hasil penelitian.

Mata kuliah Seminar merupakan bagian dari kurikulum program sarjana di IPB yang bertujuan  untuk  melatih  mahasiswa  dalam  menyusun,  menyajikan,  dan mempertahankan  hasil  penelitian mereka  secara  akademik.  Mata  kuliah ini  menjadi wadah  bagi  mahasiswa  untuk  mengomunikasikan  temuan  penelitian  mereka  secara sistematis  dan  mendapatkan  umpan  balik  yang  konstruktif  dari  dosen  serta  rekan sejawat. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan keterampilan berpikir  kritis,  argumentasi  ilmiah,  serta  teknik  komunikasi  akademik  yang  baik. Kegiatan  utama  dalam  mata  kuliah  ini  adalah  seminar  hasil  penelitian,  di  mana mahasiswa mempresentasikan hasil penelitian skripsi mereka sebelum melanjutkan ke tahap Ujian Proyek Akhir.  Pendekatan Problem-Based Learning (PBL) diterapkan dalam mata kuliah ini untuk mendorong mahasiswa dalam melakukan refleksi mendalam terhadap penelitian yang telah  mereka  lakukan.  Mahasiswa  harus  mampu  mengidentifikasi  kelemahan  dan keunggulan penelitian mereka sendiri serta menerima dan mengintegrasikan masukan dari diskusi akademik untuk penyempurnaan hasil penelitian.

Proyek akhir merupakan karya ilmiah mahaiswa tingkat akhir program penelitian sarjana terapan berasarkan hasil kajian dari magang, penelitian terapan, analisis kasus, kegiatan kewirausahaan, penelitian aksi, kaji tindak, karya (prototype, desain produk, permodelan dll), pemecahan masalah, rekayasa sosial, analisa kebijakan atau kegiatan lainnya yang sesuai dengan capaian pembelajaran lulusan yang telah ditetapkan oleh program studi