Mata kuliah Pendidikan Pancasila mengkaji Pancasila secara ilmiah sebagai dasar falsafah negara, ideologi bangsa dan sumber etika, karakter dan inspirasi berbangsa dan bernegara serta menjelaskan dinamika Pancasila secara historis dan merefleksiakan fungsi dan kedudukan penting Pancasila dalam perkembangan Indonesia mendatang

Mata kuliah ini menjelaskan dan mengajarkan serangkaian Reading skill untuk memahami teks dalam bahasa Inggris dan meningkatkan penguasaan Vocabulary dalam bahasa Inggris, Structure, dan Speaking skills pada level intermediate untuk membaca, berbicara, dan menulis yang sesuai dengan program studi masing-masing. Materi ini mendukung mahasiswa dalam memahami teks Bahasa Inggris dengan dukungan pengetahuan kosa kata dan struktur Bahasa serta mampu berkomunikasi secara lisan dalam Bahasa Inggris.

Mata kuliah ini memberikan penjelasan tentang praktik kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia seperti hubungan antara negara dan warga negara, penegakan hukum dan hak asasi manusia, demokrasi, pemerintahan yang baik dan bersih bebas dari praktik korupsi, pemikiran dan pemanfaatan wilayah Indonesia untuk mencapai tujuan nasional melalui kebijakan geopolitik dan geostrategi Indonesia.

Mata kuliah membahas konsep dasar matematika yang meliputi konsep logika, aljabar boolean, representasi bilangan, ketaksamaan, fungsi, limit, turunan, dan integral

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang dasar-dasar system digital, diantaranya seperti aljabar Boolean, gerbang-gerbang logika dasar, flip-flop, pencacah, register, adder subtractor, decoder-encoder, multiplexer dan demuplexer, ADC-DAC dan pembangkit pulsa lonceng. Perkuliahan akan memberikan penjelasan kepada mahasiswa tentang konsep-konsep system digital, bagaimana merancang system digital berdasarkan konsep-konsep yang ada.

Mata kuliah ini membahas konsep dasar dan implementasi sistem operasi dengan fokus pada sistem operasi Linux berbasis Ubuntu Server. Mahasiswa akan mempelajari arsitektur komputer serta peran dan fungsi sistem operasi dalam mengelola sumber daya perangkat keras dan perangkat lunak. Selain itu, mata kuliah ini memberikan keterampilan praktis dalam instalasi, konfigurasi, dan administrasi sistem Linux, termasuk manajemen user, grup, hak akses file, dan pengelolaan proses.
Seiring perkembangan teknologi containerization, mata kuliah ini juga mengajarkan penggunaan teknologi Docker sebagai platform untuk membangun, mengelola, dan menjalankan aplikasi dalam container secara efisien. Mahasiswa akan belajar membuat image Docker, mengatur volume dan jaringan antar container, serta menggunakan Docker Compose untuk mengelola layanan multi-container sesuai dengan standar industri.
Melalui kombinasi teori dan praktik, mahasiswa diharapkan mampu mengelola sistem operasi Linux secara mandiri dan mengimplementasikan solusi containerisasi yang dapat mendukung kebutuhan layanan sistem modern.

Mata kuliah ini mengajarkan konsep, tipe, dan teknik abstraksi data menggunakan struktur data untuk mendukung pengolahan data dalam komputer. Struktur data yang dibahas meliputi array, linked list, stack, queue, tree, dan graph. Mahasiswa juga mempelajari algoritma dasar seperti sorting, searching, dan hashing, serta implementasi rekursif. Bahasa pemrograman yang digunakan adalah Python.

Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu membangun bisnis dengan memecahkan masalah teknologi informatika yang berjiwa kewirausahaan

Mata kuliah sensor dan aktuator membahas tentang konsep dan prinsip kerja sensor dan aktuator melalui pendekatan ilmu fisika, terminologi dan parameter pada sensor dan aktuator, smart sensor.

Mata Kuliah ini dirancang untuk dapat membekali mahasiswa untuk dapat mengenal berbagai divais, perangkat elektronik dan piranti semikonduktor

Mata Kuliah ini mempelajari Tinjauan umum etika, etika untuk para pekerja profesional dan pengguna IT, tinjauan profesi dalam bidang IT Engineer, meningkatkan profesionalisme pekerja di bidang IT Engineer, peran organisasi dan kode etik dalam sebuah profesi, etika bisnis, hak kekayaan intelektual, undang-undang ITE, cybercrime, etika bisnis, sertifikasi profesi IT, etika penulisan karya ilmiah etika berkomunikasi dan design thinking.

Mata kuliah ini dirancang dan disusun untuk mengantarkan mahasiswa ke pemahaman dunia agroindustri dalam arti luas dengan membahas berbagai topik yang berkaitan dengan agroindustri, antara lain pengertian pasca panen dan pengolahan hasil, pengertian nilai tambah produk pertanian, bentuk-bentuk olahan hasil pertanian, pengolahan hasil pertanian dengan dukungan teknologi informasi, rekayasa produk agroindustri dalam peningkatan nilai tambah, non destructive quality testing, smart packaging and storage, serta hasil-hasil inovasi IPB di bidang pangan, energi, biomedis dan lainnya.

Mata kuliah ini mempelajari Desain, simulasi dan implementasi sistem digital lengkap dengan menggunakan divais logika terprogram (programmable logic devices);  Konsep dasar pemodelan sistem digital: Menggunakan hardware description language; Penggunaan perangkat lunak untuk pemodelan sistem digital: VHDL/ Verilog, Xilinx, CUPL, spesifikasi deskripsi struktural, behavioral, dan data flow; Design entities, files & libraries, processes sequential statement, types, clock & register finite state machines, metodologi algoritma sistem dan optimasi perancangan pada sistem digital; Prosedur algorithmic state machine: Perancangan sekuensial asinkron, state assignment & reduction, hazard & stability, penjabaran rangkaian sekuensial kembali ke transisi state, pemodelan VHDL, implementasi pada User PLD (Programmable Logic Device).

Mata Kuliah ini membahas tentang perangkat cerdas yang dapat diprogram untuk sistem automasi pada industri, dimana sistem cerdas ini bisa digunakan di pabrik-prabrik untuk mengendalikan mesin-mesin agar dapat bekerja secara otomatis. Topik-topik yang tercakup dalam mata kuliah ini adalah Pengantar PLC dan Komponen dan Prinsip Kerja PLC, Perangkat I/O PLC dan Model dan Fitur PLC Omron, Konfigurasi PLC Omron CP1H, Pengkabelan PLC Omron CP1H, Pemrograman Dasar PLC, Instruksi Dasar Pemrograman Diagram Ladder, Instruksi Kendali Bit, Instruksi Timer dan Counter, Instruksi Pembanding, dan Operasi Data, Pemrograman PLC Omron dengan CX-Programmer, Simulasi HMI dan PLC Omron dengan CX-Designer dan CX-Programmer dan Project PLC.

Mata kuliah ini membahas tentang  teknologi eksplorasi Jenis-jenis Teknologi WAN, EIGRP,  ACL Standar,  ACL Extended, NAT, PAT,  CDP,  LLDP, NTP dan TFTP Server

Mata kuliah Teknologi Cloud membekali mahasiswa dengan pemahaman dan keterampilan praktis dalam membangun dan mengelola infrastruktur cloud untuk mendukung sistem Internet of Things (IoT). Mahasiswa mempelajari konsep fundamental cloud computing, model layanan cloud, serta penerapannya sebagai backend sistem IoT berbasis server cloud. Pembelajaran difokuskan pada praktik langsung penggunaan layanan Infrastructure as a Service (IaaS) menggunakan Amazon EC2 sebagai IoT application server, meliputi konfigurasi server Linux, komunikasi IoT (MQTT/HTTP), penyimpanan data sensor, dan visualisasi data melalui dashboard web. Selain itu, mahasiswa diperkenalkan konsep container dan orkestrasi sebagai teknologi pendukung untuk deployment aplikasi IoT, serta prinsip keamanan dan efisiensi sumber daya cloud. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa mampu merancang dan mengimplementasikan mini proyek sistem IoT berbasis cloud secara end-to-end.

Mata Kuliah ini memepelajari pengenalan mikrokontroller (arduino uno) dari segi arsitektur arduino uno, pemrograman arduino, dasar pemrograman C, PORT/ PIN, komunikasi serial, interfalling LED, motor DC, LCD 16x2, keypad 4X4, motor servo, RFID, bluethooth, sensor PIR, LDR, DHT11, DHT22 dan sensor gas

Mata Kuliah ini membahas tentang routing protocol OSPFv2 Multi Area, Redistribusi Routing Protocol, Advanced IPv6, Border Gateway Protocol (BGP), Policy Based Routing (PBR), Virtual Routing Forwarding (VRF), Gateway Load Balancing Protocol dan Bandwidth Management

Mata kuliah ini memberikan pemahaman komprehensif mengenai operasional pusat keamanan siber (Security Operations Center/SOC) dengan fokus pada peran analis keamanan tingkat menengah. Mahasiswa dibekali kemampuan untuk memantau, mendeteksi, dan menganalisis berbagai ancaman siber yang menyerang sistem operasi, infrastruktur jaringan, hingga aplikasi. Pokok bahasan meliputi penggunaan alat pemantauan keamanan (Security Monitoring Tools), analisis data lalu lintas jaringan, metode digital forensik dasar, serta prosedur penanganan insiden (Incident Response) berdasarkan standar industri internasional. Melalui pendekatan pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning), mahasiswa disiapkan untuk mampu menjaga integritas, kerahasiaan, dan ketersediaan data pada ekosistem teknologi informasi dan perangkat keras.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya dalam kegiatan summer course. Melalui kegiatan ini, mahasiswa mendapat pengetahuan, melatih professional skill, dan mengasah managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa diharapkan mampu membangun keterampilan berkomunikasi (public speaking), berfikir kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving) dalam summer course. Selain itu mahasiswa mampu mendiseminasikan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dalam kegiatan summer couse.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya sebagai pemakalah (baik oral/poster) pada forum-forum ilmiah nasional dan internasional di mana mahasiswa mampu membangun kemampuan berkomunikasi (public speaking), berfikir, kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving). Selain itu mahasiswa mampu mendesiminasikan pengetahuan dan kompetensi yang yang dimiliki dalam kegiatan konferensi/seminar

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman, kreatifitas, dan inovasi dalam mengelola event mulai dari perencanaan, mengembangkan anggaran, menentukan jalur kritis, struktur rincian kerja, mitigasi risiko, perencanaan kontingensi, monitoring dan evaluasi; termasuk keterlibatannya dalam pemilihan tempat, pendaftaran, pengadaan logistik/konsumsi, akomodasi, transportasi, keamanan dan entertainment.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman dalam public speaking dan bekerjasama dalam Tim, dengan kemampuan sebagai berikut:
* Membedakan antara kelompok dan tim, termasuk karakteristik berbagai jenis tim
* Mengembangkan tim dan mengoptimalkan faktor-faktor yang berkontribusi pada kesuksesan tim
* Berkomunikasi yang efektif dalam organisasi, dan mencari solusi terkait hambatan umum untuk komunikasi yang efektif
* Memilih saluran, aliran, dan jaringan komunikasi yang efektif dalam suatu organisasi berdasarkan situasi
* Mengidentifikasi risiko umum dan masalah etika yang terkait dengan komunikasi verbal, tulisan dan melalui media sosial

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait keterampilan sosial dan emosional yang menopang hubungan positif dalam berhubungan dengan orang lain. Ini mencakup keterampilan dasar dan terkait dari empati dan "kecerdasan emosional," juga dikenal sebagai EQ, yang mengacu pada kemampuan mengidentifikasi dan mengatur perasaan kita sendiri, menyelaraskan perasaan orang lain dan memahami perspektif mereka, dan menggunakan pengetahuan ini untuk:
* Interaksi sosial yang konstruktif, untuk kerja tim yang lebih efektif, pemecahan masalah, dan pemulihan dari kemunduran;
* Memperkuat empati, kepercayaan, dan kolaborasi di antara tim dan menyelesaikan konflik secara lebih konstruktif — dengan penekanan khusus pada bagaimana kepemimpinan yang cerdas secara sosial dapat membangun budaya kepemilikan dan keterlibatan (belonging and engagement) dalam tim.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait dengan kemampuannya dalam memecahkan masalah baru yang tidak jelas dalam pengaturan dunia nyata yang kompleks. Kemampuan ini dibangun di atas praktik berpikir kritis yang kokoh, melihat masalah dari berbagai sudut pandang, mengembangkan solusi alternatif, dan memilih solusi terbaik berdasarkan pemahaman mahasiswa tentang masalah, lingkungan yang memengaruhi masalah, dan mereka yang terkena dampak solusinya.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari kemampuanya dalam:
* Berpikir kritis yaitu pertimbangan yang aktif, gigih, dan cermat atas suatu keyakinan atau bentuk pengetahuan. Ini mencakup analisis dan penilaian tentang ide dan kondisi yang mendukung keyakinan dan kesimpulan yang mengikutinya. Berpikir kritis melibatkan analisis dan evaluasi pemikiran seseorang dan pemikiran orang lain yang tunduk pada standar intelektual, termasuk kejelasan, akurasi, presisi, relevansi, signifikansi, kedalaman, keluasan, logika, dan keadilan.
* Pemikiran kreatif adalah generasi ide-ide baru di dalam atau lintas disiplin ilmu. Ini memanfaatkan atau melanggar aturan dan prosedur dalam disiplin ilmu tersebut dan secara aktif melibatkan mahasiswa dalam menyatukan ide-ide yang ada ke dalam konfigurasi baru; mengembangkan properti atau kemungkinan baru untuk sesuatu yang sudah ada; dan menemukan atau membayangkan sesuatu yang sama sekali baru. Standar untuk menilai pemikiran kreatif mencakup orisinalitas, kesesuaian, fleksibilitas, dan kontribusi ke domain.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait dengan kemampuannya untuk mengidentifikasi dan menganalisis tantangan etika yang ditunjukkan dalam praktik profesional; kemampuan untuk menggunakan pengetahuannya untuk refleksi dalam praktik profesional mahasiswa; serta pemahamannya tentang kesadaran etis, sosial dan lingkungan, serta hak dan tanggung jawab dalam bertindak dengan cara yang diinginkan secara moral, menuju komitmen moral dan perilaku yang bertanggung jawab

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya dalam kegiatan summer course. Melalui kegiatan ini, mahasiswa mendapat pengetahuan, melatih professional skill, dan mengasah managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa diharapkan mampu membangun keterampilan berkomunikasi (public speaking), berfikir kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving) dalam summer course. Selain itu mahasiswa mampu mendiseminasikan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dalam kegiatan summer couse.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dalam mendapatkan atau mempertahankan kredensial profesional baik yang terkait dengan bidang keilmuan atau kompetensi tambahan baru dengan tujuan pengembangan diri maupun untuk peningkatan karir melalui kegiatan-kegiatan sertifikasi kompetensi, mengikuti pelatihan-pelatihan, praktik kerja/magang dan kegiatan lainnya yang relevan.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalamannya melakukan kegiatan -kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang mencakup:
* Mempunyai rasa peduli dan empati terhadap permasalahan yang dihadapi dimasyarakat, serta pemahaman terhadap adat istiadat dan budaya masyarakat serta wawasan kebangsaan;
* Mampu mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program pemberdayaan masyarakat dalam bidang pertanian dalam arti luas, industri berbasis pertanian dan lingkungan secara terintegrasi (multi dan inter disiplin antar profesi di IPB;
* Mempunyai kepedulian dan komitmen yang tinggi, terampil berkomunikasi, dan bekerjasama antar profesi untuk berkonstribusi dalam mengatasi permasalahan yang ada di masyarakat;
* Mampu menginisiasi dan mengembangkan jejaring kerjasama pemangku kepentingan dalam upaya pemecahan masalah untuk memenuhi kebutuhan dalam dinamika kehidupan aktual di masyarakat.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalamannya dalam berwirausaha yang mencakup:
* Kemampuan menginternalisasikan nilai dan sikap kewirausahaan, yaitu kemandirian, keberanian mengambil keputusan, ketrampilan menangkap peluang, dan keberanian mengambil risiko;
* Kemampuan mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi peluang bisnis;
* Kemampuan bekerjasama, bertanggung-jawab, terampil berkomunikasi dan melakukan negosiasi dengan berbagai pihak dalam menjalankan bisnisnya;
* Memiliki jiwa kreativitas dan inovasi dalam memberikan nilai tambah terhadap produk;
* Kemampuan menginisiasi dan membangun jejaring bisnis yang prospektif dan berkelanjutan.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya dalam kegiatan summer course. Melalui kegiatan ini, mahasiswa mendapat pengetahuan, melatih professional skill, dan mengasah managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa diharapkan mampu membangun keterampilan berkomunikasi (public speaking), berfikir kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving) dalam summer course. Selain itu mahasiswa mampu mendiseminasikan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dalam kegiatan summer couse.

Manajemen Proyek Teknologi Informasi mencakup pengajaran tentang Manajemen Proyek secara umum serta penerapannya dalam Proyek Teknologi Informasi yang memiliki ciri khas tertentu.

Mata kuliah Kolokium merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa program sarjana terapan di  IPB  yang  bertujuan  untuk  melatih  keterampilan  akademik  dalam menyusun  dan mempresentasikan proposal penelitian proyek akhir. Mata kuliah ini berfungsi sebagai tahap awal dalam proses penyelesaian proyek akhir akhir mahasiswa  dan menjadi prasyarat sebelum mahasiswa dapat melaksanakan proyek akhir.  Dalam  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  akan  belajar  bagaimana  merancang  proposal penelitian  yang  komprehensif,  menyajikannya  dalam  forum  akademik,  serta mempertahankan  ide  penelitian  mereka  melalui  diskusi  ilmiah.  Melalui  pendekatan Problem-Based  Learning  (PBL),  mahasiswa  diharapkan  dapat  mengidentifikasi permasalahan  penelitian,  merumuskan  hipotesis,  serta  menyusun  rancangan metodologi yang tepat untuk menyelesaikan penelitian yang diusulkan.  Selain  itu,  mata  kuliah  ini  mengembangkan  keterampilan  komunikasi  akademik mahasiswa melalui kegiatan presentasi proposal, diskusi akademik, serta peer review yang  bertujuan  untuk  meningkatkan  kualitas  penelitian  sebelum  tahap  pelaksanaan proyek akhir. 

Mata kuliah Seminar merupakan bagian dari kurikulum program sarjana di IPB yang bertujuan  untuk  melatih  mahasiswa  dalam  menyusun,  menyajikan,  dan mempertahankan  hasil  penelitian mereka  secara  akademik.  Mata  kuliah ini  menjadi wadah  bagi  mahasiswa  untuk  mengomunikasikan  temuan  penelitian  mereka  secara sistematis  dan  mendapatkan  umpan  balik  yang  konstruktif  dari  dosen  serta  rekan sejawat. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan keterampilan berpikir  kritis,  argumentasi  ilmiah,  serta  teknik  komunikasi  akademik  yang  baik. Kegiatan  utama  dalam  mata  kuliah  ini  adalah  seminar  hasil  penelitian,  di  mana mahasiswa mempresentasikan hasil penelitian skripsi mereka sebelum melanjutkan ke tahap Ujian Proyek Akhir.  Pendekatan Problem-Based Learning (PBL) diterapkan dalam mata kuliah ini untuk mendorong mahasiswa dalam melakukan refleksi mendalam terhadap penelitian yang telah  mereka  lakukan.  Mahasiswa  harus  mampu  mengidentifikasi  kelemahan  dan keunggulan penelitian mereka sendiri serta menerima dan mengintegrasikan masukan dari diskusi akademik untuk penyempurnaan hasil penelitian.