Mata kuliah ini dirancang dan disusun untuk mengantarkan mahasiswa ke pemahaman dunia agroindustri dalam arti luas dengan membahas berbagai topik yang berkaitan dengan agroindustri, antara lain pengertian pasca panen dan pengolahan hasil, pengertian nilai tambah produk pertanian, bentuk-bentuk olahan hasil pertanian, pengolahan hasil pertanian dengan dukungan teknologi informasi, rekayasa produk agroindustri dalam peningkatan nilai tambah, non destructive quality testing, smart packaging and storage, serta hasil-hasil inovasi IPB di bidang pangan, energi, biomedis dan lainnya.

Mata kuliah Pendidikan Pancasila mengkaji Pancasila secara ilmiah sebagai dasar falsafah negara, ideologi bangsa dan sumber etika, karakter dan inspirasi berbangsa dan bernegara serta menjelaskan dinamika Pancasila secara historis dan merefleksiakan fungsi dan kedudukan penting Pancasila dalam perkembangan Indonesia mendatang

Mata kuliah ini memberikan penjelasan tentang praktik kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia sepeti hubungan antara negara dan warga negara, penegakan hukum dan hak asasi manusiia, demokrasi, pemerintahan yang baik dan bersih dari praktik korupsi, pemikiran dan pemanfaatan wilayah Indonesa untuk mencapai tujuan nasional melalui kebijakan geopolitik dan geostrategi Indonesia

Mata kuliah Pendidikan Pancasila mengkaji Pancasila secara ilmiah sebagai dasar falsafah negara, ideologi bangsa dan sumber etika, karakter dan inspirasi berbangsa dan bernegara serta menjelaskan dinamika Pancasila secara historis dan merefleksiakan fungsi dan kedudukan penting Pancasila dalam perkembangan Indonesia mendatang

Memberikan pengetahuan, wawasan, pengalaman, paparan langsung, dan stimulasi untuk berkreasi dan berkarya dalam membangun pertanian yang inovatif, dengan pembahasan mencakup pertanian dalam arti luas mulai dari pengertian dan sejarah pertanian, sumberdaya alam hayati, konsep dan kebijakan agromaritim, penerapan smart agriculture, sistem pertanian terpadu dan berkelanjutan, climate smart agriculture, pangan gizi dan kesehatan, bioetknologi, green economy dan blue economy, agribisnis dan start-up pertanian, agroindustri dan nilai tambah hasil pertanian, pengenalan bahan hasil pertanian dan proses konversi hasil pertanian

Mata kuliah Teknologi Multimedia mengajarkan mahasiswa untuk menguasai keterampilan dasar dan lanjutan dalam pembuatan produk multimedia berbasis teknologi. Mahasiswa akan belajar menerapkan prinsip desain dan komunikasi secara efektif, menyusun Design Brief yang terstruktur sebagai panduan kualitas, dan merumuskan strategi serta konsep desain untuk menemukan solusi dalam proyek multimedia. Mahasiswa juga akan dilatih untuk menggunakan perangkat lunak desain dengan kompeten serta menciptakan dan mempresentasikan produk multimedia secara menyeluruh melalui tulisan, visual, dan presentasi lisan.

Mata kuliah membahas konsep dasar matematika yang meliputi matriks, sistem persamaan linear, vektor, ketaksamaan, fungsi, limit, turunan dan integral

Mata kuliah ini mempelajari konsep-konsep dasar desain di lingkungan web, pembuatan websiste menggunakan Content Management System (CMS), mengimplementasikan HTML dan CSS sebagai sarana untuk mengembangkan konten dan tampilan halaman web, mengimplementasikan JavaScript dan bootstrap untuk menambah behaviour suatu web agar lebih interaktif dan dinamis, serta hosting web.

Mata kuliah ini mengajarkan konsep, tipe, dan teknik abstraksi data menggunakan struktur data untuk mendukung pengolahan data dalam komputer. Struktur data yang dibahas meliputi array, linked list, stack, queue, tree, dan graph. Mahasiswa juga mempelajari algoritma dasar seperti sorting, searching, dan hashing, serta implementasi rekursif. Bahasa pemrograman yang digunakan adalah Python.

Probabilitas dan Statistika (TPL1207) membekali mahasiswa dengan konsep dasar probabilitas dan statistika sebagai fondasi dalam analisis data, khususnya dalam data science, big data, dan machine learning. Mata kuliah ini menekankan pemahaman terhadap teknik pengolahan, visualisasi, dan interpretasi data untuk pengambilan keputusan berbasis bukti. Mahasiswa akan mempelajari metode analisis data, termasuk uji statistik, analisis hubungan antarvariabel, serta data berbasis waktu, dengan pendekatan praktis menggunakan perangkat lunak statistik

Mata Kuliah Teknologi Multimedia membekali mahasiswa dengan keterampilan dasar dan terapan dalam perancangan serta produksi aset multimedia yang relevan dengan pengembangan perangkat lunak. Pembelajaran mencakup prinsip desain komunikasi visual, pembuatan design brief yang terstruktur, pemilihan dan penggunaan perangkat lunak desain secara tepat, serta penerapan strategi dan konsep kreatif untuk menghasilkan solusi multimedia yang fungsional. Fokus mata Kuliah diarahkan pada pembuatan aset grafis, audio, video, animasi, dan interaktif yang terintegrasi dalam produk perangkat lunak. Mahasiswa akan mengimplementasikan keterampilan tersebut melalui praktik terarah dan menghasilkan proyek akhir yang mencakup dokumentasi, presentasi visual, dan presentasi lisan.

Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk mengimplementasikan berbagai abstraksi data dan algoritma dalam pengolahan data komputer. Fokus utama meliputi penggunaan dictionary, linked-list, stack, queue, tree, dan graph, serta algoritma sorting, searching, dan hashing menggunakan bahasa pemrograman Python. Melalui pendekatan Project-Based Learning (PBL), mahasiswa dituntut untuk mampu mendesain solusi pemrograman berbasis file yang efisien dalam menyelesaikan permasalahan riil, dengan mempertimbangkan pemilihan struktur data yang tepat.

Mata kuliah Probabilitas dan Statistika membahas konsep, metode, dan penerapan probabilitas serta
statistika dalam analisis data kuantitatif. Pembelajaran mencakup statistika deskriptif, probabilitas,
distribusi peluang, simulasi statistik, teknik sampling, estimasi parameter, uji hipotesis, serta analisis
hubungan antar variabel. Mata kuliah ini juga menekankan pemanfaatan perangkat lunak R sebagai alat
analisis data, termasuk penggunaan paket dplyr untuk pengolahan data dan ggplot2 untuk visualisasi
data statistik secara informatif dan analitis.
Proses pembelajaran dirancang berbasis Outcome-Based Education (OBE) dengan pendekatan Project-
Based Learning (PJBL), yang mendorong mahasiswa untuk menganalisis, mengevaluasi, dan memecahk-
an permasalahan data berbasis kasus nyata. Melalui kegiatan praktikum, diskusi analitis, dan proyek
akhir, mahasiswa diharapkan mampu menyusun analisis data statistik secara sistematis, menginterp-
retasikan hasil visualisasi secara kritis, serta mengkomunikasikan temuan analisis secara ilmiah dan
bertanggung jawab.

Mata kuliah Komunikasi Data dan Jaringan Komputer memberikan pemahaman mendalam serta keterampilan terapan dalam membangun, mengkonfigurasi, menganalisis, dan mengintegrasikan sistem jaringan komputer baik pada lingkungan fisik maupun virtual. Pembelajaran berfokus pada penguasaan konsep komunikasi data, sinyal dan media transmisi, perangkat jaringan, serta model referensi OSI dan TCP/IP sebagai landasan dalam menganalisis kebutuhan dan merancang solusi jaringan.

Mahasiswa tidak hanya mempelajari pengalamatan IP, konversi bilangan, dan subnetting, tetapi juga mengembangkan skema pengalamatan dan melakukan evaluasi konektivitas berdasarkan skenario nyata. Pada level implementasi, mahasiswa membangun jaringan virtual menggunakan VirtualBox, menginstal dan mengonfigurasi MikroTik RouterOS, serta menerapkan routing dasar, firewall, dan NAT dalam berbagai topologi.

Melalui integrasi perangkat lunak simulasi seperti GNS3, VirtualBox, dan MikroTik RouterOS, mahasiswa berlatih merancang, menguji, mengamankan, dan mengevaluasi solusi jaringan secara komprehensif. Pada tahap akhir, mahasiswa menyelesaikan Proyek Akhir Jaringan Virtual, yaitu merancang topologi, mengonfigurasi seluruh komponen jaringan, melakukan integrasi platform, serta mendokumentasikan dan mempresentasikan hasilnya secara profesional.

Sebagai mata kuliah pada program Sarjana Terapan (D4), pembelajaran menekankan hands-on practice, analytical engineering skills, problem-solving, dan professional communication, sehingga mahasiswa memiliki kompetensi kerja yang kuat dan siap terlibat dalam perancangan, implementasi, dan evaluasi sistem jaringan pada dunia industri.

Mata kuliah ini mengajarkan pemrograman berorientasi objek (Inggris: object-oriented programming disingkat OOP) yang merupakan paradigma pemrograman yang berorientasikan kepada objek. Semua data dan fungsi di dalam paradigma ini dibungkus dalam kelas-kelas atau objek-objek. Mata kuliah ini juga mengenalkan konsep-konsep OOP, seperti Inheritance, Overloading, Overiding, Polymorphisme, dll.

Mata kuliah ini mengajarkan pendekatan sistem dalam menggunakan basis data versus file/berkas, pandangan umum mengenai sistem basis data, lingkungan basis data, Structured Query Language (SQL), pemodelan entity-relationship, normalisasi, dan metodologi perancangan basis data: conceptual, logical, physical database design, serta pembuatan basis data menggunakan Database Management System berdasarkan suatu permasalahan.

Mata kuliah ini mengajarkan teknik pengumpulan kebutuhan perangkat lunak, metodologi pengembangan perangkat lunak, serta pembuatan dokumen spesifikasi kebutuhan perangkat lunak

Mata kuliah ini dirancang untuk membantu mahasiswa menguasai keterampilan bahasa Inggris yang relevan dengan bidang teknologi informasi, termasuk komunikasi profesional, penulisan, dan presentasi. Mahasiswa akan mempelajari berbagai topik yang mendukung kemampuan mereka dalam situasi akademik dan profesional, seperti menulis surat lamaran kerja, menyampaikan pendapat, dan berbicara di depan umum. Kegiatan pembelajaran meliputi diskusi, simulasi, dan latihan berbasis situasi nyata, yang bertujuan meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa dalam menggunakan bahasa Inggris.

Mata kuliah ini mengajarkan mekanisme lojik pencacahan, himpunan, relasi, fungsi, fungsi rekursif, serta pengenalan mengenai graph, yang berisi: terminologi graph, terminologi tree, berbagai algoritma searching pada tree, dan optimisasi pada graph.

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar perangkat lunak dan perancangannya. Pada mata kuliah ini dibahas tentang konsep dan pengambilan keputusan; aplikasi-aplikasi khusus pada sebuah sistem informasi; Siklus Pengembangan Perangkat Lunak; Proses analisis sistem, analisis kebutuhan fungsional dan non fungsional baik dengan pendekatan terstruktur maupun berorientasi objek. 

Mata kuliah Pengalaman Pengguna membekali mahasiswa dengan keterampilan dan pemahaman dalam merancang serta mengevaluasi pengalaman pengguna (User Experience/UX) dalam pengembangan produk berbasis teknologi. Melalui kombinasi teori dan praktik berbasis project-based learning (PjBL), mahasiswa akan mengembangkan solusi desain dengan menerapkan teknik riset pengguna, perancangan antarmuka, pembuatan prototipe, serta evaluasi kebergunaan. Selain itu, mahasiswa akan terlibat dalam proses iteratif untuk meningkatkan kualitas produk berbasis umpan balik pengguna. Mata kuliah ini juga mencakup penyusunan dokumentasi dan publikasi ilmiah, serta berintegrasi dengan mata kuliah lain dalam blok kompetensi, guna menghasilkan solusi desain yang efektif, berbasis data, dan berkualitas.

Mata kuliah ini membahas konsep dasar dan implementasi sistem operasi dengan fokus pada sistem operasi Linux berbasis Ubuntu Server. Mahasiswa akan mempelajari arsitektur komputer serta peran dan fungsi sistem operasi dalam mengelola sumber daya perangkat keras dan perangkat lunak. Selain itu, mata kuliah ini memberikan keterampilan praktis dalam instalasi, konfigurasi, dan administrasi sistem Linux, termasuk manajemen user, grup, hak akses file, dan pengelolaan proses.
Seiring perkembangan teknologi containerization, mata kuliah ini juga mengajarkan penggunaan teknologi Docker sebagai platform untuk membangun, mengelola, dan menjalankan aplikasi dalam container secara efisien. Mahasiswa akan belajar membuat image Docker, mengatur volume dan jaringan antar container, serta menggunakan Docker Compose untuk mengelola layanan multi-container sesuai dengan standar industri.
Melalui kombinasi teori dan praktik, mahasiswa diharapkan mampu mengelola sistem operasi Linux secara mandiri dan mengimplementasikan solusi containerisasi yang dapat mendukung kebutuhan layanan sistem modern.

Mata kuliah ini membahas dasar pemrograman berbasis web yang terhubung dengan database serta membahas teknologi web.

Mempelajari konsep dasar pemrograman berbasis mobile pada sistem operasi Android. Mengenali lingkungan IDE Android studio bagi pengembangan aplikasi mobile. Mempelajari penggunaan beragam widget dan sistem lay-out pada antarmuka input output aplikasi mobile, serta teknik passing value antar activity pada aplikasi mobile dengan multi activity. Mempelajari dan menerapkan konsep shared preferences. Mempelajari penyimpanan data yang lebih persistent menggunakan SQL lite pada aplikasi mobile serta pemanfaatan API pada aplikasi berbasis mobile yang dikembangkan.

Mata kuliah ini mengajarkan teknologi pengembangan aplikasi terkini seperti arsitektur berorientasi servis dan membahas bagaimana aplikasi dengan platform yang berbeda dapat saling berkomunikasi. Bahasan mata kuliah ini mencakup aplikasi di cloud, API & Web Service.

Mata kuliah ini mengimplementasikan perancangan proyek yang terkait dengan pengalaman pengguna, mencakup tahapan dari riset pengguna, desain antarmuka, hingga menghasilkan produk dengan keluaran yang dapat diuji, dipublikasikan, dan dipertanggungjawabkan.

Mata kuliah ini mempelajari tentang konsep sistem dan sistem informasi, evolusi sistem informasi, dimensi sistem informasi, peranan sistem informasi dalam bisnis, dan sistem informasi manajemen.

Matakuliah ini memperkenalkan teknik eksplorasi data untuk mengambil kesimpulan, data terstruktur, data tidak terstruktur, proses pengambilan , lalu proses cleansing data sampai melakukan prediksi dan klasifikasi sederhana terhadap hasil eksplorasi data, serta mempelajari proses visualiasasi data ke dalam bentuk grafik informasi sehingga lebih informatif dalam menyajikan insight.

Mata kuliah Teknik Penambangan Data dirancang untuk membekali mahasiswa Program Studi Teknologi Rekayasa Perangkat Lunak dengan kemampuan konseptual dan praktis dalam melakukan analisis dan penambangan data sebagai bagian dari pengembangan perangkat lunak berbasis data (data-driven software development). Mata kuliah ini membahas konsep dasar penambangan data, tahapan Knowledge Discovery in Databases (KDD), serta pemanfaatan teknik analisis data dalam mendukung pengambilan keputusan dan perancangan sistem perangkat lunak.

Fokus pembelajaran diarahkan pada penguasaan teknik manipulasi dan praproses data, visualisasi data eksploratif, serta penerapan fungsi minor penambangan data (deskripsi, estimasi, dan prediksi) dan fungsi mayor penambangan data (klasifikasi, pengelompokan, dan asosiasi) menggunakan bahasa pemrograman R dan lingkungan RStudio. Mahasiswa dibimbing untuk memahami keterkaitan antara kualitas data, pemilihan metode analisis, dan interpretasi hasil analisis dalam konteks rekayasa perangkat lunak.

Melalui pendekatan Outcome Based Education (OBE) dan Project Based Learning (PJBL), mahasiswa dilatih untuk menerapkan teknik penambangan data pada studi kasus nyata yang relevan dengan pengembangan perangkat lunak, seperti analisis perilaku pengguna, evaluasi kinerja sistem, pengolahan data aplikasi, dan pemodelan berbasis data. Proses pembelajaran menekankan integrasi analisis data ke dalam tahapan pengembangan perangkat lunak secara sistematis, terukur, dan dapat direproduksi.

Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu membangun bisnis dengan memecahkan masalah teknologi informatika yang berjiwa kewirausahaan

Mata kuliah Image Processing membahas teknik-teknik pengolahan citra. Lingkup bahasan mata kuliah ini adalah prinsip dasar citra digital, karakteristik citra digital, metode peningkatan kualitas citra, dan metode ekstraksi ciri. Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan telah memahami dasar-dasar pengolahan citra digital sebagai sarana untuk implementasi yang lebih lanjut dalam bidang pengolahan citra digital.

Manajemen Proyek Teknologi Informasi mencakup pengajaran tentang Manajemen Proyek secara umum serta penerapannya dalam Proyek Teknologi Informasi yang memiliki ciri khas tertentu.

Mata Kuliah Pengujian dan Penjaminan Kualitas Perangkat Lunak  memberikan kepada mahasiswa berbagai pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan dalam melakukan dan mengelola proses pengujian perangkat lunak atau aplikasi pada siklus hidup pengembangan perangkat lunak (Software Development Life Cycle).

Mata kuliah Teknologi Big Data membekali mahasiswa dengan pemahaman dan keterampilan dalam menerapkan konsep, teknik, dan aplukasi big data untuk menyelesaikan permasalahn teknologi informatika. Mahasiswa akan mempelajari siklus analitik data, metode analisis seperti klasifikasi, prediksi, klastering, serta visualisasi data menggunakan aplikasi dan tools big data. Selain itu, mahasiswa akan bekerja secara tim untuk merancang solusi big data yang relevan dan membangun portofolio visualisasi data, serta mempresentasikan hasilnya secara profesional, disiplin dan bertanggung jawab. 

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya dalam kegiatan summer course. Melalui kegiatan ini, mahasiswa mendapat pengetahuan, melatih professional skill, dan mengasah managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa diharapkan mampu membangun keterampilan berkomunikasi (public speaking), berfikir kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving) dalam summer course. Selain itu mahasiswa mampu mendiseminasikan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dalam kegiatan summer couse.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya sebagai pemakalah (baik oral/poster) pada forum-forum ilmiah nasional dan internasional di mana mahasiswa mampu membangun kemampuan berkomunikasi (public speaking), berfikir, kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving). Selain itu mahasiswa mampu mendesiminasikan pengetahuan dan kompetensi yang yang dimiliki dalam kegiatan konferensi/seminar

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas pengembangan minat dan bakat yang dimilikinya dan/atau membantu orang lain mulai dari membangun pengetahuan, keterampilan, dan kecakapannya dalam mengoptimalkan potensi diri untuk berprestasi, berkarya dan berkontribusi yang terbaik. Mahasiswa mampu mengembangkan inisiatif untuk bekerja sama, melakukan komunikasi, menyusun strategi kompetisi, dan melakukan kepemimpinan dalam lingkup terbatas sebagai individu maupun kelompok dalam upaya pemecahan masalah. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk memotivasi orang lain dalam mengembangkan minat, bakat, dan kemampuan melalui aktivitas positif yang dilakukan selama persiapan, pelaksanaan, hingga evaluasi dalam keikutsertaan kompetisi atau kegiatan lainnya.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman, kreatifitas, dan inovasi dalam mengelola event mulai dari perencanaan, mengembangkan anggaran, menentukan jalur kritis, struktur rincian kerja, mitigasi risiko, perencanaan kontingensi, monitoring dan evaluasi; termasuk keterlibatannya dalam pemilihan tempat, pendaftaran, pengadaan logistik/konsumsi, akomodasi, transportasi, keamanan dan entertainment.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dalam membangun kesadaran diri, pengelolaan emosi dan motivasi, keterlibatan secara sosial dengan lebih baik, mengembangkan keterampilan hubungan interpersonal yang baik, dan membuat keputusan kritis dan bertanggung jawab dalam menghadapi perubahan, penyesuaian diri dengan lingkungan, kemampuan beradaptasi, kreatif, dan bekerja dengan baik dengan orang lain.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman dalam public speaking dan bekerjasama dalam Tim, dengan kemampuan sebagai berikut:
* Membedakan antara kelompok dan tim, termasuk karakteristik berbagai jenis tim
* Mengembangkan tim dan mengoptimalkan faktor-faktor yang berkontribusi pada kesuksesan tim
* Berkomunikasi yang efektif dalam organisasi, dan mencari solusi terkait hambatan umum untuk komunikasi yang efektif
* Memilih saluran, aliran, dan jaringan komunikasi yang efektif dalam suatu organisasi berdasarkan situasi
* Mengidentifikasi risiko umum dan masalah etika yang terkait dengan komunikasi verbal, tulisan dan melalui media sosial

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman dalam berkegiatan dan berorganisasi yang dicirikan dari:
* Kemampuannya secara aktif mencari dan mempertimbangkan pandangan dan perspektif yang berbeda untuk menginformasikan pengambilan
keputusan yang lebih baik.
* Kemampuan dalam melihat beragam bakat sebagai sumber keunggulan kompetitif dan menginspirasi beragam orang untuk mendorong kinerja
organisasi dan individu menuju visi bersama.
* Keterampilan dalam menetapkan fokus; menyediakan dukungan motivasi; membina kerja tim; dan mengelola perubahan.
* Kompetensi dalam memecahkan masalah: mendorong inovasi; meneruskan berpikir; pemikiran strategis; inisiatif dan orientasi kewirausahaan; dan
* Kompetensi yang terkait dengan komunikasi dan mempengaruhi orang lain; serta membangun hubungan yang sinergis dan kolaboratif.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait keterampilan sosial dan emosional yang menopang hubungan positif dalam berhubungan dengan orang lain. Ini mencakup keterampilan dasar dan terkait dari empati dan "kecerdasan emosional," juga dikenal sebagai EQ, yang mengacu pada kemampuan mengidentifikasi dan mengatur perasaan kita sendiri, menyelaraskan perasaan orang lain dan memahami perspektif mereka, dan menggunakan pengetahuan ini untuk:
* Interaksi sosial yang konstruktif, untuk kerja tim yang lebih efektif, pemecahan masalah, dan pemulihan dari kemunduran;
* Memperkuat empati, kepercayaan, dan kolaborasi di antara tim dan menyelesaikan konflik secara lebih konstruktif — dengan penekanan khusus pada bagaimana kepemimpinan yang cerdas secara sosial dapat membangun budaya kepemilikan dan keterlibatan (belonging and engagement) dalam tim.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman kepemimpinan, keterlibatan atau tanggung jawabnya dalam perencanaan strategi yang sangat bergantung pada kemampuan mahasiswa untuk melihat situasi secara utuh (helicopter view) dan membuat keputusan yang tepat. Untuk membuat keputusan untuk memajukan organisasi, para pemimpin perlu memastikan bahwa tujuan organisasi dapat dicapai dan seimbang sambil juga mempertimbangkan ketidakpastian perkembangan di masa depan. Dalam lingkungan organisasi yang kompleks, strategi yang baik adalah hasil dari penerapan pola pikir analitis dan penggunaan pendekatan sistematis untuk pengambilan keputusan, antara lain didukung juga dengan:
* Kemampuan membuat pohon tujuan pemangku kepentingan untuk mengembangkan serangkaian tujuan terukur dengan jelas
* Kemampuan merumuskan skenario untuk mempersiapkan situasi masa depan yang mungkin berbeda dari apa yang diharapkan
* Kemampuan membuat analisis multi-kriteria untuk menilai keputusan mana yang dapat membantu pencapaian tujuan
* keterampilan analitis dalam konteks bisnis, memungkinkan untuk mengungkap situasi kompleks yang membutuhkan keputusan.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait dengan kemampuannya dalam memecahkan masalah baru yang tidak jelas dalam pengaturan dunia nyata yang kompleks. Kemampuan ini dibangun di atas praktik berpikir kritis yang kokoh, melihat masalah dari berbagai sudut pandang, mengembangkan solusi alternatif, dan memilih solusi terbaik berdasarkan pemahaman mahasiswa tentang masalah, lingkungan yang memengaruhi masalah, dan mereka yang terkena dampak solusinya.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas:
* Pemahaman terkait teori model bisnis Social Enterprise, Triple Bottom Line, Tanggung Jawab Sosial Perusahaan dan tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs)
* Kemampuan melakukan identifikasi masalah sosial – yang dapat dibantu melalui bisnis
* Kemampuan membangun hubungan Masalah Sosial dengan SDGs dan rencana bisnis yang dikembangkan
* Keterampilan melakukan analisis pesaing, analisis pelanggan dan riset pemasaran yang menyeluruh
* Kemampuan untuk mengukur dan melaporkan dampak untuk Kewirausahaan Sosial

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari kemampuanya dalam:
* Berpikir kritis yaitu pertimbangan yang aktif, gigih, dan cermat atas suatu keyakinan atau bentuk pengetahuan. Ini mencakup analisis dan penilaian tentang ide dan kondisi yang mendukung keyakinan dan kesimpulan yang mengikutinya. Berpikir kritis melibatkan analisis dan evaluasi pemikiran seseorang dan pemikiran orang lain yang tunduk pada standar intelektual, termasuk kejelasan, akurasi, presisi, relevansi, signifikansi, kedalaman, keluasan, logika, dan keadilan.
* Pemikiran kreatif adalah generasi ide-ide baru di dalam atau lintas disiplin ilmu. Ini memanfaatkan atau melanggar aturan dan prosedur dalam disiplin ilmu tersebut dan secara aktif melibatkan mahasiswa dalam menyatukan ide-ide yang ada ke dalam konfigurasi baru; mengembangkan properti atau kemungkinan baru untuk sesuatu yang sudah ada; dan menemukan atau membayangkan sesuatu yang sama sekali baru. Standar untuk menilai pemikiran kreatif mencakup orisinalitas, kesesuaian, fleksibilitas, dan kontribusi ke domain.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari kemampuanya:
* Melakukan negosiasi yang efektif dan mencapai kesepakatan yang memuaskan, menganalisis perspektif "sosial" dari sebuah negosiasi dan dampaknya pada kesepakatan yang berhasil, serta risiko mengabaikannya, atau mengabaikan penerapannya;
* Mengadopsi teknik komunikasi yang meningkatkan hubungan dan merangsang kerja sama antara pihak-pihak yang terlibat;
* Mengembangkan pemikiran kritis untuk mengelola emosi dan menyelesaikan konflik dengan cara yang konstruktif;
* Menangani perkembangan tak terduga dalam negosiasi bisnis, seperti tujuan yang saling bertentangan, perbedaan budaya, dan jalan buntu;
* Menggunakan pertimbangan politik dalam negosiasi bisnis;
* Mengukur seberapa baik kinerja di setiap tahap proses negosiasi.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa terkait dengan kemampuannya untuk mengidentifikasi dan menganalisis tantangan etika yang ditunjukkan dalam praktik profesional; kemampuan untuk menggunakan pengetahuannya untuk refleksi dalam praktik profesional mahasiswa; serta pemahamannya tentang kesadaran etis, sosial dan lingkungan, serta hak dan tanggung jawab dalam bertindak dengan cara yang diinginkan secara moral, menuju komitmen moral dan perilaku yang bertanggung jawab

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas pengalaman, pemahaman dan kemampuannya berinteraksi dalam dunia yang beragam (diverse world). Mahasiswa didorong untuk mempelajari, menghormati, dan menghargai berbagai budaya, pengalaman hidup, dan perspektif orang lain, sehingga akan meningkatkan kesadaran akan keberagaman, kesetaraan, dan masalah keadilan sosial baik secara domestik maupun global.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya dalam kegiatan summer course. Melalui kegiatan ini, mahasiswa mendapat pengetahuan, melatih professional skill, dan mengasah managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa diharapkan mampu membangun keterampilan berkomunikasi (public speaking), berfikir kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving) dalam summer course. Selain itu mahasiswa mampu mendiseminasikan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dalam kegiatan summer couse.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya dalam kegiatan summer course. Melalui kegiatan ini, mahasiswa mendapat pengetahuan, melatih professional skill, dan mengasah managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa diharapkan mampu membangun keterampilan berkomunikasi (public speaking), berfikir kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving) dalam summer course. Selain itu mahasiswa mampu mendiseminasikan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dalam kegiatan summer couse.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya sebagai pemakalah (baik oral/poster) pada forum-forum ilmiah nasional dan internasional di mana mahasiswa mampu membangun kemampuan berkomunikasi (public speaking), berfikir, kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving). Selain itu mahasiswa mampu mendesiminasikan pengetahuan dan kompetensi yang yang dimiliki dalam kegiatan konferensi/seminar

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dalam mendapatkan atau mempertahankan kredensial profesional baik yang terkait dengan bidang keilmuan atau kompetensi tambahan baru dengan tujuan pengembangan diri maupun untuk peningkatan karir melalui kegiatan-kegiatan sertifikasi kompetensi, mengikuti pelatihan-pelatihan, praktik kerja/magang dan kegiatan lainnya yang relevan.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas pengembangan minat dan bakat yang dimilikinya dan/atau membantu orang lain mulai dari membangun pengetahuan, keterampilan, dan kecakapannya dalam mengoptimalkan potensi diri untuk berprestasi, berkarya dan berkontribusi yang terbaik. Mahasiswa mampu mengembangkan inisiatif untuk bekerja sama, melakukan komunikasi, menyusun strategi kompetisi, dan melakukan kepemimpinan dalam lingkup terbatas sebagai individu maupun kelompok dalam upaya pemecahan masalah. Mahasiswa memiliki kemampuan untuk memotivasi orang lain dalam mengembangkan minat, bakat, dan kemampuan melalui aktivitas positif yang dilakukan selama persiapan, pelaksanaan, hingga evaluasi dalam keikutsertaan kompetisi atau kegiatan lainnya.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalamannya melakukan kegiatan -kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang mencakup:
* Mempunyai rasa peduli dan empati terhadap permasalahan yang dihadapi dimasyarakat, serta pemahaman terhadap adat istiadat dan budaya masyarakat serta wawasan kebangsaan;
* Mampu mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program pemberdayaan masyarakat dalam bidang pertanian dalam arti luas, industri berbasis pertanian dan lingkungan secara terintegrasi (multi dan inter disiplin antar profesi di IPB;
* Mempunyai kepedulian dan komitmen yang tinggi, terampil berkomunikasi, dan bekerjasama antar profesi untuk berkonstribusi dalam mengatasi permasalahan yang ada di masyarakat;
* Mampu menginisiasi dan mengembangkan jejaring kerjasama pemangku kepentingan dalam upaya pemecahan masalah untuk memenuhi kebutuhan dalam dinamika kehidupan aktual di masyarakat.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas:
* Pemahaman terkait teori model bisnis Social Enterprise, Triple Bottom Line, Tanggung Jawab Sosial Perusahaan dan tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs)
* Kemampuan melakukan identifikasi masalah sosial – yang dapat dibantu melalui bisnis
* Kemampuan membangun hubungan Masalah Sosial dengan SDGs dan rencana bisnis yang dikembangkan
* Keterampilan melakukan analisis pesaing, analisis pelanggan dan riset pemasaran yang menyeluruh
* Kemampuan untuk mengukur dan melaporkan dampak untuk Kewirausahaan Sosial

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalamannya dalam berwirausaha yang mencakup:
* Kemampuan menginternalisasikan nilai dan sikap kewirausahaan, yaitu kemandirian, keberanian mengambil keputusan, ketrampilan menangkap peluang, dan keberanian mengambil risiko;
* Kemampuan mengidentifikasi, merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi peluang bisnis;
* Kemampuan bekerjasama, bertanggung-jawab, terampil berkomunikasi dan melakukan negosiasi dengan berbagai pihak dalam menjalankan bisnisnya;
* Memiliki jiwa kreativitas dan inovasi dalam memberikan nilai tambah terhadap produk;
* Kemampuan menginisiasi dan membangun jejaring bisnis yang prospektif dan berkelanjutan.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dari pengalaman dalam berkegiatan dan berorganisasi yang dicirikan dari:
* Kemampuannya secara aktif mencari dan mempertimbangkan pandangan dan perspektif yang berbeda untuk menginformasikan pengambilan
keputusan yang lebih baik.
* Kemampuan dalam melihat beragam bakat sebagai sumber keunggulan kompetitif dan menginspirasi beragam orang untuk mendorong kinerja
organisasi dan individu menuju visi bersama.
* Keterampilan dalam menetapkan fokus; menyediakan dukungan motivasi; membina kerja tim; dan mengelola perubahan.
* Kompetensi dalam memecahkan masalah: mendorong inovasi; meneruskan berpikir; pemikiran strategis; inisiatif dan orientasi kewirausahaan; dan
* Kompetensi yang terkait dengan komunikasi dan mempengaruhi orang lain; serta membangun hubungan yang sinergis dan kolaboratif.

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa dalam menggunakan kreativitas dan keterampilan berpikir desain untuk mengidentifikasi dan memilih peluang yang memungkinkan inovasi. Keterampilan dalam pemecahan masalah secara kreatif dikembangkan dan ditingkatkan melalui berbagai aktivitas. Kemampuan menggunakan alat berpikir desain untuk membantu siswa memahami pemikiran desain sebagai pendekatan pemecahan masalah. Kemampuan mengembangkan ide/gagasan melalui proses empati terhadap permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat dan penciptaan nilai (value co-creation).

Pengakuan atas capaian pembelajaran yang didapat mahasiswa atas partisipasinya dalam kegiatan summer course. Melalui kegiatan ini, mahasiswa mendapat pengetahuan, melatih professional skill, dan mengasah managerial skill mahasiswa dalam menumbuhkembangkan budaya kerja sama multidisiplin keilmuan dalam suasana multikultural bagi mahasiswa IPB yang dilaksanakan di dalam maupun luar negeri. Mahasiswa diharapkan mampu membangun keterampilan berkomunikasi (public speaking), berfikir kreatif, inovatif, responsif, dan analitis (critical thinking and problem-solving) dalam summer course. Selain itu mahasiswa mampu mendiseminasikan pengetahuan dan kompetensi yang dimiliki dalam kegiatan summer couse.

Mata kuliah ini mengajarkan kepada mahasiswa sesuai dengan kebutuhan level bahasa. Pembelajaran bahsa jepang dengan target bahasa jepang level N4 sesuai dengan ketentuan dari Program Magang untuk mahasiswa ongoing dan profesi (mahasiswa yang akan lulus ), standar level bahasa yang disyaratkan oleh Pemerintah Jepang.

Mata kuliah ini bertujuan membekali mahasiswa dengan kemampuan menulis dan memahami dokumentasi teknis dalam bahasa Inggris. Fokus utama adalah pada penulisan dokumen yang jelas, terstruktur, dan profesional, seperti manual pengguna, panduan instalasi, dokumentasi API, dan laporan teknis. Mahasiswa akan dilatih untuk memahami kebutuhan audiens, menerapkan standar penulisan teknis, dan menyusun dokumen yang mendukung kolaborasi tim lintas disiplin. Sebagai keluaran akhir, mahasiswa akan berkontribusi dalam penyusunan buku panduan yang berisi kumpulan proyek-proyek kelompok atau individu yang telah diselesaikan selama perkuliahan. Pada akhir perkuliahan, mahasiswa akan mempresentasikan buku panduan yang telah mereka susun sebagai bagian dari penilaian akhir.

Mata kuliah Kolokium merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa program sarjana terapan di  IPB  yang  bertujuan  untuk  melatih  keterampilan  akademik  dalam menyusun  dan mempresentasikan proposal penelitian proyek akhir. Mata kuliah ini berfungsi sebagai tahap awal dalam proses penyelesaian proyek akhir akhir mahasiswa  dan menjadi prasyarat sebelum mahasiswa dapat melaksanakan proyek akhir.  Dalam  mata  kuliah  ini,  mahasiswa  akan  belajar  bagaimana  merancang  proposal penelitian  yang  komprehensif,  menyajikannya  dalam  forum  akademik,  serta mempertahankan  ide  penelitian  mereka  melalui  diskusi  ilmiah.  Melalui  pendekatan Problem-Based  Learning  (PBL),  mahasiswa  diharapkan  dapat  mengidentifikasi permasalahan  penelitian,  merumuskan  hipotesis,  serta  menyusun  rancangan metodologi yang tepat untuk menyelesaikan penelitian yang diusulkan.  Selain  itu,  mata  kuliah  ini  mengembangkan  keterampilan  komunikasi  akademik mahasiswa melalui kegiatan presentasi proposal, diskusi akademik, serta peer review yang  bertujuan  untuk  meningkatkan  kualitas  penelitian  sebelum  tahap  pelaksanaan proyek akhir. 

Mata kuliah ini mengajarkan penerapan pengetahuan dan keterampilan di instansi, lembaga, atau perusahaan yang bergerak di bidang teknologi komputer dan multimedia. Hasil kegiatan Praktik Kerja Lapangan berupa laporan praktik kerja lapangan

Mata kuliah Seminar merupakan bagian dari kurikulum program sarjana di IPB yang bertujuan  untuk  melatih  mahasiswa  dalam  menyusun,  menyajikan,  dan mempertahankan  hasil  penelitian mereka  secara  akademik.  Mata  kuliah ini  menjadi wadah  bagi  mahasiswa  untuk  mengomunikasikan  temuan  penelitian  mereka  secara sistematis  dan  mendapatkan  umpan  balik  yang  konstruktif  dari  dosen  serta  rekan sejawat. Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan keterampilan berpikir  kritis,  argumentasi  ilmiah,  serta  teknik  komunikasi  akademik  yang  baik. Kegiatan  utama  dalam  mata  kuliah  ini  adalah  seminar  hasil  penelitian,  di  mana mahasiswa mempresentasikan hasil penelitian skripsi mereka sebelum melanjutkan ke tahap Ujian Proyek Akhir.  Pendekatan Problem-Based Learning (PBL) diterapkan dalam mata kuliah ini untuk mendorong mahasiswa dalam melakukan refleksi mendalam terhadap penelitian yang telah  mereka  lakukan.  Mahasiswa  harus  mampu  mengidentifikasi  kelemahan  dan keunggulan penelitian mereka sendiri serta menerima dan mengintegrasikan masukan dari diskusi akademik untuk penyempurnaan hasil penelitian.

Proyek akhir merupakan karya ilmiah mahaiswa tingkat akhir program penelitian sarjana terapan berasarkan hasil kajian dari magang, penelitian terapan, analisis kasus, kegiatan kewirausahaan, penelitian aksi, kaji tindak, karya (prototype, desain produk, permodelan dll), pemecahan masalah, rekayasa sosial, analisa kebijakan atau kegiatan lainnya yang sesuai dengan capaian pembelajaran lulusan yang telah ditetapkan oleh program studi